ATPS 2013 1 Cienc Computacao 4 Classificacao Pesquisa

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 4ª Série Classificação e Pesquisa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Paulo César Barreto da Silva Faculdade Anhanguera de Santa Barbara Thiago Salhab Alves Faculdade Anhanguera de Santa Barbara Ciência da Computação - 4ª Série - Classificação e Pesquisa Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao…

da Computação 4ª. Série Classificação e Pesquisa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo investigar as dificuldades de aprendizagem na escrita de crianças do Ensino Fundamental, bem como examinar as possíveis relações entre as dificuldades de escrita apresentados por alunos da terceira e quarta série do Ensino Fundamental, levando em consideração a idade e gênero. Participaram do estudo 180 alunos de uma escola municipal da cidade de Artur Nogueira, interior do estado de São Paulo, distribuídos nas 3ª (53,3%) e…

Rosemberg – Orientadora – PUC-SP __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5 A minha orientadora e professora Fúlvia Rosemberg, pelo carinho, paciência, compreensão e pela amiga nos momentos difíceis desta dissertação. Sinto-me confortável para deixar os mais sinceros agradecimentos e reconhecimento pelo seu trabalho, por me oferecer o tema, pelas suas críticas e sugestões. A partir de suas orientações e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 4ª Série Contabilidade de Custos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª. Série Classificação e Pesquisa Ciência da Computação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

PLANO ESCOLAR DISCIPLINA:Língua Portuguesa. PROFESSOR:Maria Inês Guiné Pinto Ferreira SÉRIE:9º ano TURMA: TURNO:Diurno 2 0 1 2 C A L E N D Á R I O E S C O L A R - 2 0 1 2. J A N E I R O F E V E R E I R O M A R Ç O |D |2ª |3ª |4ª |5ª |6ª |S …

de Sorocaba Classificação: 17 Curso: Administração Regime: Semestral Renovação de reconhecimento pela Portaria SERES nº 703 de 18/12/2013, publicada no D.O.U. em 19/12/2013 ANO SÉRIE/SEM DISCIPLINAS C.H. % FREQ MÉDIA SITUAÇÃO 2013 1ª/2º Sem Atividades Complementares 60 100 2011 1ª/2º Sem Ciências Sociais(*) 40 -- 10,00 Aprov. de Estudos 2012 1ª/2º Sem Economia(*) 80 -- 6,50 Aprov. de Estudos 2013 1ª/2º Sem Responsabilidade Social e Meio Ambiente 40 100 …

Para Libâneo (1994) a avaliação não pode restringir-se a função de controle, enquanto classificação quantitativa deve sim estabelecer uma relação mútua entre os aspectos qualitativos e quantitativos. Neste sentido a proposta é conhecer e compreender a relevância do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB, um sistema de avaliação em grande escala, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep e MEC, aplicado pela primeira vez em 1990,…

São Paulo/SP - Campus VM - Unibero CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO Unidade Vila Mariana - Rua Afonso Celso, nº 235, Vila Mariana, São Paulo - SP, CEP 04119-901 - Tel.: (11) 5085-9000 HISTÓRICO ESCOLAR Nome: Sergio Dias dos Santos Filho Natural do Estado: Doc. Identidade: Ingresso: São Paulo 364223194 SP RA: 1299106565 Nascimento: 31/08/1991 Nacionalidade: brasileira 01/2013 Centro Universitário Anhanguera de São Paulo Classificação: 48 Curso: Administração…