ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO AVA

Tecnologias de Gestão Atividade de Autodesenvolvimento Aula tema 1 Aula-tema 01: Desafios para o Gestor Contemporâneo Você já leu o resumo e os conceitos fundamentais da Aula-tema 1, assistiu as duas Web Aulas e realizou a atividade de autodesenvolvimento. A Web Aula 1 teve como foco o tema das mudanças organizacionais e a construção de paradigmas. A Web Aula 2 tratou do gestor organizacional e da atividade de consultoria. Durante a atividade de autodesenvolvimento, você teve oportunidade de refletir sobre processos de mudança e seu impacto nas organizações. Agora é o momento de você iniciar a atividade colaborativa! Esta atividade deve ser realizada em grupo e tem como objetivo aprofundar sua compreensão sobre mudança organizacional, gestor organizacional, sua importância e papéis, conforme você leu nos Capítulos 1 e 2 do livro-texto Tecnologias e ferramentas de gestão[1]. Você também terá a oportunidade de observar e comparar a teoria que você vem estudando com a visão e experiência prática de um gestor. Para isso, você deverá ler o Capítulo 2 do livro-texto, assistir a um vídeo e interagir com os membros de seu grupo no fórum, realizando os passos a seguir. Passo 1 • Leia o Capítulo 2 do livro-texto, que descreve a importância do gestor organizacional e da consultoria. Tome notas, se desejar. • Reveja as notas que você tomou sobre o Capítulo 1 do livro-texto, lido durante a atividade de autodesenvolvimento. Caso prefira, releia o capítulo. Passo 2 • Defina o

CADERNO DE EXERCÍCIOS DE TEORIA DA CONTABILIDADE. EXERCÍCIOS AULA 12: 1) O que é um relatório contábil? 2) O que objetiva o relatório? 3) Como é conhecido também o relatório contábil? 4) O que são relatórios contábeis obrigatórios? 5) Os relatórios contábies obrigatórios são exigidos na totalidade por quem? 6) O que são relatórios contábeis não obrigatórios? 7) Os relatórios contábeis não obrigatórios são menos importantes? Por que? 8) O que estabelece a Lei das Sociedades…

TÍTULO: subtítulo Nome e Sobrenome* Resumo Este trabalho [descreve/ analisa/ aborda/ demonstra/ trata/ justifica] (coloque aqui o tema). Tal abordagem [se justifica/ se faz necessária/ se impõe/ é devida ao fato] (coloque aqui a principal justificativa). O [objetivo/ propósito/ finalidade] deste [estudo/ pesquisa/ trabalho] é (coloque aqui a finalidade/ objetivo). Este [intento/ propósito/ tarefa] será conseguido [mediante/ através/ a partir] da [revisão bibliográfica/ pesquisa/ estudo…

computador. Independente da especialidade escolhida por cada um, as competências e habilidades aprendidas durante este semestre, serão de suma importância para que execute um excelente trabalho. Bom estudo! Boa prática! Página 2 de 15 II. Orientações: Este trabalho será desenvolvido em duas etapas: ETAPA 1. a) Relatório Parcial. Nesse PROINTER_I_2014/1 será apresentado o tema que você (e sua equipe) desenvolverá nesta primeira etapa: TEMA: elaborar uma pesquisa…

computador. Independente da especialidade escolhida por cada um, as competências e habilidades aprendidas durante este semestre, serão de suma importância para que execute um excelente trabalho. Bom estudo! Boa prática! Página 2 de 15 II. Orientações: Este trabalho será desenvolvido em duas etapas: ETAPA 1. a) Relatório Parcial. Nesse PROINTER_I_2014/1 será apresentado o tema que você (e sua equipe) desenvolverá nesta primeira etapa: TEMA: elaborar uma pesquisa…

TÍTULO: Subtítulo Nome e Sobrenome* Nome e Sobrenome Orientador RESUMO Este trabalho [descreve/ analisa/ aborda/ demonstra/ trata] (coloque aqui o tema). Tal abordagem [se justifica/ se faz necessária/ se impõe/ é devida ao fato] (coloque aqui a principal justificativa). O [objetivo/ propósito/ finalidade] deste [estudo/ pesquisa/ trabalho] é (coloque aqui a finalidade/ objetivo). Este [intento/ propósito/ tarefa] será conseguido [mediante/ através/ a partir] da [revisão…

outros. Procure nesses sites um exemplo de pesquisa qualitativa e um exemplo de pesquisa quantitativa. Apresente de forma resumida a metodologia usada. Não se esqueça de indicar: a. O título do trabalho; Representações, narrativas e práticas de leitura: Um estudo com professores de uma escola pública b. Nome do autor do trabalho; Rosaria de Fátima Boldarine c. O método e procedimentos metodológicos utilizados; Considero que esta pesquisa é de cunho qualitativo, a…

Resumo Este trabalho [descreve/ analisa! aborda! demonstra! trata! justifica] (coloque aqui o tema). Tal abordagem [se justifica! se faz necessária! se impõe/ é devida ao fato] (coloque aqui a principal justificativa). O [objetivo/ propósito/ finalidade] deste [estudo/ pesquisa! Trabalho] é (coloque aqui a finalidade/ objetivo). Este [intento/ propósito/ tarefa] será conseguido [mediante/ através/ a partir] da [revisão bibliográfica! pesquisa! estudo de caso/ comparativo] (descreva…

fala sobre sua experiência como gestor, disponível em (acesso em: 21 dez.2010). • Tome notas sobre as informações abaixo: ¤ nome da empresa/grupo; ¤ segmento de atuação; ¤ produtos fabricados e/ou comercializados; ¤ porte/tamanho. • Compare a teoria que você leu nos Capítulos 1 e 2 do livro-texto com as experiências relatadas por Abílio Diniz. Tenha as seguintes questões como norteadoras de sua comparação: ¤ Que aspectos da teoria são trazidos para a experiência prática de Abílio…

• A Psicoterapia Dinâmica Breve A Psicoterapia Dinâmica Breve é uma modalidade terapêutica muito em evidência atualmente e de grande alcance e valor social. Embora fundamentada nos conhecimentos da Psicanálise, a mesma é distinta da técnica psicanalítica clássica. Ela apresenta-se como a alternativa psicoterápica mais viável para atender a demanda crescente pelos serviços psicoterapêuticos, pois visa abreviar o tempo de duração e o custo de um tratamento. É uma técnica mais condizente…