1 Um Professor Leva Uma Classe De 4º Ano Para Um Passeio

. Universidade Paulista - UNIP DEDICATÓRIA Dedico este trabalho de conclusão a todos nossos familiares pelo apoio e paciência, que foram de suma importância para que pudesse ter êxito na elaboração. AGRADECIMENTOS Agradeço ao Professor e Orientador Professor Doutor Valério Henrique França, pelo apoio e encorajamento contínuos na pesquisa, aos demais Mestres da casa, pelos conhecimentos transmitidos, e à Diretoria da Graduação da UNIP - Universidade Paulista de Araçatuba, pelo apoio…

alternativas (estratégias) de ensino considerada uma metodologia (estratégia) atrativa de ensino para diversas disciplinas, proporcionando a descontração e favorecendo a aprendizagem significativa dando novo sentido às aulas antes monótonas, pois é o professor que dinamiza e oportuniza essas aulas, fazendo com que a criança aprenda os conteúdos das disciplinas. Palavras Chave: Disciplinas. Ferramenta. Lúdico. Ensino. Aulas. ABSTRACT With this work porpose investigate the…

Filosofia (2ºs) Proposta de Trabalho (4º Bimestre) 1) Formar grupos de 5 integrantes no máximo. 2) Escolher um dos filmes propostos (nas próximas páginas, temos as sinopses e críticas). 3) Fazer uma análise do filme escolhido pelo grupo, utilizando algumas (não é necessário usar todas!) das questões trabalhados em sala de aula, ao longo do período, tais como: a) O contratualismo de Hobbes e o papel do terrorismo de Estado no mundo contemporâneo. b) A divisão dos poderes…

Gustavo Brauner Leonel Caldela Marcelo Cassaro Rogerio Saladino Guilherme Dei Svaldi J. M. Trevisan 1 Criação: Gustavo Brauner, Leonel Caldela, Marcelo Cassaro, Rogerio Saladino, Guilherme Dei Svaldi e J. M. Trevisan. Desenvolvimento: Leonel Caldela, Marcelo Cassaro e Guilherme Dei Svaldi. Edição: Guilherme Dei Svaldi. Revisão: Leonel Caldela. Capa: Lobo Borges e Ricardo Riamonde. Arte: Erica Awano, Erica Horita, Michelângelo Almeida, Marcelo Cassaro, Julio Cesar Leote, Luiz Eduardo Oliveira

e Geografia ergunta 1 0 em 0,5 pontos Indagando-se sobre o papel e o objetivo do conhecimento histórico, alguns autores afirmam que: “é para fazer com que o aluno produza uma reflexão de natureza histórica; para que pratique um exercício de reflexão que o encaminhe para outras reflexões, de natureza semelhante, em sua vida e não necessariamente só na escola (...)” Segundo o texto acima, pode-se inferir: I) O conhecimento histórico, assimilado pelo aluno durante os anos de…

Português Índice » Resumo da matéria de 10º ano ......................................................................... 3 » Regulamento ..................................................................................................... 10 » Relatório ............................................................................................................ 11 » Declaração .......................................................................................

funcionária do financeiro, que na minha entrada na Metrocamp deu todas as orientações necessárias para minha transferência e matricula. ▪ A todos os professores, que ajudaram de forma direta e indireta na conclusão deste trabalho, em especial aos professores: Alexandre Mello e Vera Baroni ▪ A todos os colegas, que durante estes anos me ajudaram diretamente na conclusão do meu curso, em especial aos amigos, Francisco Marchiori, Antonio Pedro, Haroldo Borges, César Morelli e…

1 Coordenação: Prof. Ivens Paiva e Profª Rita de Cássia Nascimento Formação DINÂMICAS DE GRUPO TÍTULO 001- 5 Bolas ................................................................................................................................ 002- A Escolha de um Astronauta............................................................................................. 003- A Peça Que Faltava...............................................................................................

1 JANAINA NOGUEIRA MAIA CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL UCDB UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE-MS 2012 2 JANAINA NOGUEIRA MAIA CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de Concentração: Educação…

Unidas para a Infância SUMARIO 1.INTRODUÇAO 07 2.ADOLESCENCIA 11 3.SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA 15 4.POLÍTICAS PÚBLICAS 21 5.OS MENINOS GRÁVIDOS 32 6. GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA 34 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 44 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 48 1. INTRODUÇÃO A palavra adolescente é derivada do latim adolescente, significando…