LIVRO Caminhos Da Escultura Moderna Rosalind E

chumbo (fig . 179), um filme de três minutos, repetitivo, austero e quase sem enredo. Estendendo-se da direita da tela até ocupar quase todo o campo visual vêem-se uma mão e um antebraço que se encarregam da totalidade da ação, que consiste nas tentativas de Serra agarrar uma sucessão de tiras metálicas que caem pelo espaço da imagem. O ritmo pulsante entre mão aberta e punho cerrado, à medida que Se.r ra busca deter os objetos em queda, é a única pontuação da seqüência espaçotemporal do filme. Por vezes sua mão erra o alvo e o chumbo passa rapidamente por ela. Por vezes a mão consegue agarrar, detendo a tira por um instante, antes de tomar a abri-la a fim de permitir que o chumbo continue caindo. O filme é inteiramente composto dessas tentativas bem-sucedidas e frustradas de agarrar - bem como do sentido da intensa concentração da mão, visualmente desprovida de um corpo, em sua ação. Um 'dos aspectos surpreendentes desse filme é ua incansável persistência - realizar uma determinada tarefa repetidas vezes, sem considerar o "suce o.. um 292 CAMIN HOS DA ESC ULTURA MODERNA clímax particular qualquer; simplesmente acrescentar uma ação específica à seguinte, tal como um náutilo vai acrescentando câmaras à sua concha. Ao considerar a repetição uma forma de compor, uma demonstração de quase absurda tenacidade, o filme de Serra se inscreve em uma tradição da escultura que se desenvolvera nos sete ou oito anos que antecederam sua realização. E não apenas o seu filme, como…

editores. Para não parecer que esta introdução ultrapassa os limites da mais razoável modéstia, deixem-me logo confessar que esta segunda condição me gratificou — mas moderadamente. Pois logo tomei conhecimento de que o motivo de Jung me haver escolhido fora, essencialmente, por considerar-me alguém de inteligência regular, e não excepcional, e também alguém sem o menor conhecimento sério de psicologia. Assim, para Jung, eu seria o "leitor de nível médio" deste livro; o que eu…

Thus, it will be highlight ways to schedule and content of news releases on the subject. By theorizing about the role of mass media, their function and impacts on society, it is intended to draw a comparison between the news offered by the TVnews and information journalistically treated by the community media and alternative media, examining the differences in the ways of operation of media and their objectives. Thus, it seek to highlight the angle…

enquanto Phyllis apoiava-se em seu ombro. – É um objeto de pequeno porte – ele disse. – Parece vidro... Deixe-me ver agora. Aproxima-se. Está mais rápido que nós. É uma espécie de... Sua fisionomia ficou séria. Deixou cair o binóculo, que ela apanhou imediatamente. – É uma garrafa, querida. – Uma garrafa! Ela também olhou. – Sim, uma garrafa. Vejo-a nitidamente. É de vidro transparente. Está vedada; vejo o lacre. Há um objeto branco no interior... papel, um manuscrito, com…

Bibliografia. ISBN 978-85-224-5217-0 1. Antropologia social I. Presotto, Zelia Maria Neves. II. Tftulo. 91-3072 CDD-306 indices para catalogo sistematico: 1. Antropologia cultural 306 2. Antropologia social 306 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS - E proibida a reproducao total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A…

editora I SARAIVA Dados de Catalogação na Publicação (CIP) Internacional (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) M479t 3.ed. Mello, Marcos Bernardes de. Teoria do fato jurídico / Marcos Bernardes de Mello. — 3. ed. - São Paulo : Saraiva, 1988. 1. Atos jurídicos 2. Fatos jurídicos I. Título. 88 1835 - CDU-347.13 índices para catálogo sistemático: 1. Atos jurídicos : Direito civil 347.13 2. Fatos jurídicos : Direito civil 347.13 AGRADECIMENTOS A meu pai, o…

escola PE e as N protege; e aSLei IN de Diretrizes EE SI bre a creche E NP políti- Panças EM em suas EM dimensões SI I M I E E S prática IN EducaçãoSNacional, de 1996, queMreconhece aPEeduP P cas, éticas e estéticas. A educação, uma EE S N E N N P I I I M M E S S científico, N E cação infantil como social, a arte e a EE primeira EM inclui o Sconhecimento NPetapa da educação SI M EM E P I M E E P S N básica. documentos sãoM conquistas infantil eP ensino fundaE M Educação Nvida cotidiana.…