1 Formação Da Identidade Docente

CONHECENDO OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DE GOIÁS 1 Vanilton Camilo de Souza 2 , Dominga Correa Pedroso Moraes, Maria Eni Sousa Dias Freire e Loçandra Borges de Moraes 3 . Carlos Vinícius Castro de Almeida; Lorrane Gomes da Silva; Marcos Peter Lopes e Leonardo Thiago Takeda 4 . Vanessa Santos da Costa; Tânia Rocha dos Santos; Rosilene Ribeiro de Souza; Pablo Goyos Soares de Oliveira; Simone Pereira Marócolo, Ladiane Carvalho Sales e Ronaldo Júnior Silva 5 . Resumo Trata-se, esta pesquisa,…

Práticas Pedagógicas    Entender o que é prática pedagógica. Perceber o significado das diferenças e seu espaço no âmbito escolar. Analisar a importância da identidade para a construção da prática pedagógica. RESUMO DO TEMA Estas atividades pretendem propiciar situações de reflexão sobre a importância da prática pedagógica na formação das identidades em um contexto multicultural. Embora seja bastante difundida a ideia de que a constituição do povo brasileiro é marcada pela…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LDB E AS EXPECTATIVAS PARA A EDUCAÇÃO DO futuro RESUMO Este artigo trata da formação de professores tendo como referência os dispositivos legais constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Procura analisar os artigos relacionados com o tema e suas influências na vida do profissional docente, assim como propostas que possam contribuir para que o texto da legislação seja contemplado. Destaca alterações ocorridas na

1- Em “Pedagogia da Autonomia”(1997), Paulo Freire chama atenção para o fato de que ensinar exige: I. Transferir conhecimento. II. Rigorosidade metódica. III. Reflexão crítica sobre a prática. IV. Apreensão da realidade. Quais estão corretas? A) Apenas I e II. B) Apenas III e IV. C) Apenas I, II e III. D) Apenas II, III e IV. E) I, II, III e IV. 2 – Paulo Freire, em “Pedagogia da Autonomia” (1997), salienta que a postura do professor deve ser de: I. Humildade, tolerância

SUPERIORES DE EDUCAÇÃO: PRERROGATIVAS LEGAIS E DIVERSIDADE INSTITUCIONAL A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA ESCOLA BÁSICA EM FOCO. LUCILENE SCHUNCK C. PISANESCHI. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. lupisaneschi@yahoo.com.br RESUMO: Dentro das pesquisas relativas à organização do campo educacional brasileiro, a temática acerca da formação docente, tem assumido um papel de destaque, possivelmente, pelo fato da…

“O QUE EU TRANSFORMARIA? MUITA COISA!”: OS SABERES E OS NÃO SABERES DOCENTES PRESENTES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO INTRODUÇÃO No curso de Licenciatura superior em Educação Física, podemos dizer que o componente com maior relevância passa a ser o Estagio Supervisionado, sendo esse o caminho para a vivência no contexto escolar. Sendo assim o artigo de Martiny e Silva (2001) “Os saberes e os não saberes docentes presentes no estágio supervisionado em Educação Física” vem com o proposito de

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE ITAJUBÁ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ISABELA GUIMARÃES MARTINS SILVA RU: 524440 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Didática

estágio I. | | 3h00min. | 03 | 06/03 | Análise Textual – Resumo Texto – I: : Estagio e construção da identidade profissional docente | | 4h.00min. | 04 | 13/03 | Análise Textual – Resumo Texto – II: Considerações sobre a legislação de estágio no Brasil | | 4h.00min. | 05 | 20/03 | Análise Textual – Resumo Texto – III: Por que o estagio para quem já exerce o magistério: uma proposta de formação contínua. | | 4h00min. | 06 | 27/03 | Observação de uma criança entre 04 e 10 anos.…

Universidade Estadual do Oeste do Paraná- UNIOESTE -Campus de Francisco Beltrão. Professora: Rosane Berté. FRANCISCO BELTÃO PR 2012 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------------- 3 2- O CURSO DE PEDAGOGIA A PARTIR DE SUA CRIAÇÃO ------------------------------- 5 2.1 A QUESTÃO DA IDENTIDADE DO CURSO DE PEDAGOGIA ---------------------------------------- 11 3- RELATO DA OBSERVAÇÃO DE…

Introduzindo a investigação Atualmente, a formação de professores ocupa uma posição de destaque em discussões acadêmicas, profissionais e políticas na busca de uma melhoria da qualidade do ensino na escola. Ainda podemos destacar que o contexto da formação de professores e as diversas peculiaridades que compõem os cursos de Licenciatura nos permitem e nos instigam a desenvolver inúmeros estudos e pesquisas a fim de contribuir com a nossa própria formação, assim como de fomentar…