culturas negras

contribuição do negro no Brasil tanto no âmbito cultural, como no social e biológico, que resultou em grande parte para a diversidade cultural do país. Tendo como base o livro Antropologia Uma Introdução (Marconi, Presotto), sendo então uma visão antropologicamente especifica dessa formação afro- brasileira. Os negros africanos trazidos ao Brasil como escravos, eram capturados ao acaso, em diversas tribos e diversas etnias, o Brasil foi responsável por cerca de 38% dos escravos trazidos a América, vieram milhares de escravos tanto do litoral como do interior da África, de forma geral os escravos eram identificados de acordo com a região do porto onde embarcaram, como por exemplo, os que embarcaram no Forte de São João da Mina, na chegada ao Brasil, eram denominados ‘’negros minas’’. O tráfico de escravos já era muito ativo na Europa século XV, os portugueses em sua expansão ultramarina, e por sua vez, criam uma espécie de pequeno comércio de escravos inicialmente comprados na costa do Ouro e, logo depois, ao longo de toda Costa Ocidental da África. Então com a descoberta do Brasil no século seguinte, surge a necessidade de mão de obra nos processos de colonização, logo mais, efetivamente nas lavouras de cana de açúcar e engenhos, e depois para as fazendas de criação de gados. Trazem como mão de obra escrava para o país, os negros, que desembarcam primeiramente na Bahia e Pernambuco e daí iam para Alagoas, Sergipe e Paraíba. O negro foi elemento…

HERANÇA DEIXADA PELOS NEGROS -quilombos:Por causa de maus tratos e péssima qualidade de vida, fugiam dos engenhos. Os capitães do mato saíam em busca dos desertores. Reféns da escravidão, criavam sociedades clandestinas, as quais, eram chamadas de Quilombos. As pequenas aldeias abrigavam os negros fugitivos e, unidos, formavam uma comunidade econômica, política, social, religiosa e militarmente, de acordo com os costumes de seus países de origem. Assim, se tinha a sociedade livre. Os…

quais as estratégias que estes podem utilizar em relação às suas práticas educativas para o comando de certas dificuldades que nelas possam surgir e para facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimentos de ensino. 1.INTRODUÇÃO Quando se faz referência a um sistema de ensino, a tendência é considerá-la o conjunto das redes (federal, estadual e municipal) de ensino. Sistema, então, seria o conjunto de escolas sob a responsabilidade do…

que lhe cabe pela responsabilidade e importância no processo de formação do povo Brasileiro. A abrangência dos assuntos abordados e a forma como estão organizadas, os PCNs podem ser utilizados com objetivos diferentes de acordo com a necessidade de cada realidade e de cada momento. É possível iniciar a leitura por diferentes partes dos documentos, mas reforçamos a necessidade de com o tempo, se tomar em conta a totalidade deles para poder haver uma compreensão e apropriação da…

unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de seu quadro docente, observados os princípios constitucionais, a base nacional comum e os princípios que orientam a Educação Básica brasileira. Na estruturação e no funcionamento das escolas quilombolas, deve ser reconhecida e valorizada sua diversidade cultural. (p. 42) Orienta-se também pelas deliberações…

importância de trabalhar a temática em sala de aula, mas as suas práticas ainda estão vinculadas ao modelo de ensino da história afro-brasileira de forma estereotipada. O artigo está estruturado da seguinte forma: depois de feita uma reflexão sobre o ensino de História no Brasil, discutiu-se a história de lutas do Movimento Negro e a promulgação da Lei 10.639/033 e foram analisadas as entrevistas, contando com a contribuição de autores como Tomaz Tadeu da Silva, Otto Figueiredo e Wilson…

Aparecida Portela da Silva Quedas do Iguaçu – PR 24 de Outubro de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO: GEOGRAFIA RU: 1110042 – TURMA: 2014/08 PORTIFÓLIO ACADÊMICO Portfólio Acadêmico apresentado ao Núcleo de atividades Integradas como requisitos para aprovação nas disciplinas …

de desafios e potencialidades do ensino de Ciências no contexto de uma formação para a cidadania plena. O objetivo do texto é articular cidadania, a educação das relações étnico-raciais e o ensino de Ciências, tirando dessa articulação considerações, temáticas e questões relativas a formas pelas quais o ensino de Ciências pode promover a educação das relações étnico-raciais, entendida enquanto direito humano fundamental. Partindo de referências teórico-metodológicas e de dados…

Fundação Ford e da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). A iniciativa Pathways to Higher Education (PHE) foi concebida para complementar o International Fellowships Program – IFP da Fundação Ford, e tem como proposta investir recursos em vários países até o ano de 2010 para promover projetos que aumentem as possibilidades de acesso, permanência e sucesso no Ensino Superior de integrantes de segmentos educacionalmente sub-representados em…

Initiative da Fundação Ford e da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). A iniciativa Pathways to Higher Education (PHE) foi concebida para complementar o International Fellowships Program – IFP da Fundação Ford, e tem como proposta investir recursos em vários países até o ano de 2010 para promover projetos que aumentem as possibilidades de acesso, permanência e sucesso no Ensino Superior de integrantes de segmentos educacionalmente…