“O EDUCADOR E O JOGO TEATRAL”

CADERNO DE PRÁTICA
“O EDUCADOR E O JOGO TEATRAL”

Centro Universitário Claretiano
Licenciatura em Artes
Teatro para Educadores
Aline Martinez Delalibera

Pólo Araçatuba
05/11/2011
Atividades Horas atribuídas
Fase 1: definição do público-alvo e local de realização da atividade 2 horas
Fase 2: visita ao local escolhido e divulgação da atividade 3 horas
Fase 3: preparação da atividade de acordo com o perfil do público-alvo 6 horas
Fase 4: realização da atividade com crianças ou adolescentes 5 horas
Fase 5: registro e avaliação 4 horas Total de horas atribuídas 20 horas

Conteúdo

Projeto Teatro 4
Fase 1: definição do público-alvo e local de realização da atividade 4
Fase 2: visita ao local escolhido e divulgação da atividade 4
Fase 3: preparação da atividade de acordo com o perfil do público-alvo 4
Fase 4: realização da atividade com crianças ou adolescentes 5
Fase 5: registro e avaliação 5

Projeto Teatro

Fase 1: definição do público-alvo e local de realização da atividade
Publico Alvo: 13 adolescentes de 12 a 14 anos, da Casa Abrigo (orfanato) de Araçatuba/SP.
Em conversa com a coordenadora Nelsi, foi solicitado que pudéssemos aplicar a aula de teatro com os meninos da casa abrigo.

Fase 2: visita ao local escolhido e divulgação da atividade
O local de realização da atividade foi o pátio da casa em que os meninos moram.

Fase 3: preparação da atividade de acordo com o perfil do público-alvo
Oficina:

Objetivos
- Desenvolver a linguagem não verbal.
- Criar e explorar um repertório de gestos com intenção comunicativa.
- Estimular e desenvolver a criatividade e a capacidade de improvisação.
- Estabelecer relações com os colegas de cena explorando o próprio corpo e interagindo com o outro.

Tempo estimado
2 horas.

Material necessário
Um espaço amplo.
Papel e caneta para sortear a cena.

Desenvolvimento
Os meninos foram