ética como tema transversal.docx

Resenha do texto: A Ética aplicada a Educação Física escolar: de Leonardo Boff a Edgar Morin

O objetivo desse texto é mostrar a real finalidade ética da disciplina de educação física. No inicio o objetivo era cuidar do corpo do aluno depois isso se estendeu a mente como um conjunto como é uma disciplina que da a oportunidade do contato corporal o lúdico é uma ferramenta constante e a satisfação é percebida, podemos utilizar os momentos da prática e recorrer a atividades que envolvam o cuidar e assim alterar a cultura atual da disciplina. E o que ficou claro é pouco se tem estudado sobre o cuidar ético dos alunos não se pode negar a busca de vários professores em oferecer a aprendizagem do cuidar do bem-estar, da saúde, da boa qualidade de vida, pouco se tem analisado o cuidar ético. O que se encontrou na literatura foram os livros do teólogo Leonardo Boff - Saber Cuidar: A Ética do Humano (1999), e do antropólogo, sociólogo e filósofo Edgar Morin - Os sete saberes necessários à educação do futuro (2000). Para Morin (2000), a concepção complexa do ser humano forma uma tríade denominada por indivíduo/sociedade/espécie. Os indivíduos não só garantem o processo reprodutor da espécie humana a cada geração, como, também, são produtos desse processo. Torna-se evidente, que a Educação Física deve voltar-se para uma ética voltada a humanização da humanidade, ao saber cuidar, não só do corpo e da mente, mas também do outro e do meio ambiente. Essa ética é chamada de antropo-ética. Já para Boff a Educação Física sofre pela sua dicotomia, antes orientada pelo cuidar do corpo, depois pelo cuidar do corpo e da mente, porém ambas as propostas individualistas, Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), um dos objetivos da Educação Física é saber cuidar e conhecer o próprio corpo ou, outra citação do texto, cuidar de si mesmo como um elemento integrante do meio ambiente em que vive (BRASIL, 1998). Em nenhum momento é citado o cuidar do outro. O autor comenta