O discurso da qualidade da nova retórica no campo educacional
Adailton Sena Castro1
Pablo Antônio Amadeo Gentili, licenciado em Ciências da Educação pela Universidade de Buenos Aires (UBA), fez doutorado Educação por aquela universidade, investigador da Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais. Com base em obras feitas pelo próprio autor, que o mesmo explora essa temática sobre, o discurso da qualidade como nova retórica conservadora no campo educacional, como: o Neoliberalismo e Educação; Desencanto e Utopia e seu vasto conhecimento do neoliberalismo que vem trazendo uma alternativa de poder extremamente vigorosa constituída por uma série de estratégias políticas, econômicas e jurídicas orientadas para encontrar uma saída dominante para a crise capitalista que se inicia ao final dos anos 60 e que se manifestam claramente já nos anos 70 e que si repercute na educação.
O autor retrata no presente capítulo uma visão educacional norte-americana contemporânea, com o relato de John Kenneth que afirma, “a nenhum latino-americano pode parecer estranha esta implacável e selvagem lógica social que configura o conhecido cenário de minorias ganhadoras e maiorias perdedoras”, com base nessa afirmação percebe-se uma ideologia capitalista de desigualdade social imposta naturalmente na sociedade que influencia em todos os campos sociais inclusive na educação que se trata de reproduzir e garantir a perpetuação de seu poder baseado na dualizarão e na miséria das maiorias. Gentili remete um olhar crítico com relação ao campo educacional da década de 80 que se discutia uma suposta democratização no intuito de impor uma hegemonia sobre a qualidade da educação assumindo um teor de produtividade no contexto mercantil de consequências antidemocráticas, possibilitando um campo educativo