A introdução do karatê na educação física escolar da e.e.e.p josé ivanilton nocrato

PROFESSOR: FÁBIO DE ALENCAR PEIXOTO SALES.

PROJETO ESCOLAR:
A INTRODUÇÃO DO KARATÊ NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DA E.E.E.P JOSÉ IVANILTON NOCRATO

GUAIÚBA-CE
2012

1. INTRODUÇÃO Este projeto pretende dar uma visão ampla da prática do Karatê na Educação Física escolar, buscando melhorar a participação, desenvolvimento e o comportamento dos adolescentes nas aulas oferecidas, promovendo a educação, socialização e conhecimento. O Karatê é um esporte ou arte marcial que tem a finalidade de defesa pessoal sem o uso de armas. Essa afirmativa é encontrada no significado de seu próprio nome cujo termo KARATÊ, expressa: KARA = vazio e TE = mão, significando “mãos vazias”. Sendo bastante importante para a formação cidadã de crianças e adolescentes. De acordos com os PCN’s (Brasil 1998) buscam-se legitimar as diversas possibilidades de aprendizagem, visando ampliar as relações entre os conhecimentos. São estes os objetivos do Projeto, com a introdução do Karatê na vida desses adolescentes. A prática regular do Karatê na escola proporciona enormes benefícios para o corpo, mente e espírito dos alunos praticantes, ajudando-os a obterem autoconfiança, autocontrole, paciência, compreensão, disciplina, perseverança, e fisiologicamente é ótimo para o coração, melhora a respiração, fortifica os ossos, fortalece os músculos, cria resistência, desenvolve a coordenação motora e visual, e torna o organismo menos suscetível a doenças.

2. PROBLEMÁTICA Como mola propulsora deste projeto, temos a necessidade dos alunos das escolas profissionalizantes em fazer alguma prática esportiva. Já que os mesmos têm uma grande carga horária curricular, onde eles passam a maior parte do tempo semanal sentados estudando e com isso acaba acarretando uma série de problemas de saúde, ou seja, com o aumento do sedentarismo estes adolescentes acabam induzindo ou despertando sem