A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E SUA IMPORTÂNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR

ADELIENE MARIA DOS SANTOS A INTERVENO PSICOPEDAGGICA E SUA IMPORTNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR Ribeira do Pombal 2011 ADELIENE MARIA DOS SANTOS A INTERVENO PSICOPEDAGGICA E SUA IMPORTNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR Artigo cientfico apresentado Faculdade de Educao da FINOM, como requisito parcial para obteno do ttulo de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador Prof Murillo Neto Ribeira do Pombal 2011 A INTERVENO PSICOPEDAGGICA E SUA IMPORTNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR Adeliene Maria dos Santos RESUMO Existem muitas condies que fazem com que a aprendizagem do aluno no acontea. Este processo que envolve aluno e professor permeia por campos diversos que permitem a mesma acontecer ou no, precisa ser investigado e ter um carter preventivo. Para tanto, a interveno psicopedaggica torna-se relevante, j que o aluno e a instituio escolar por si s no conseguem faz-lo. A presena do psicopedagogo frente a uma unidade de ensino ir contribuir com um diagnstico de possveis problemas que interferem no processo de aprendizagem, alm de intervir antecipadamente para que estes problemas no aconteam, permitindo, desta forma, que a escola cumpra seu papel de formar sujeitos, valorizando suas mltiplas inteligncias. Palavraschave interveno psicopedaggica psicopedagogo instituio escolar. INTRODUO Este artigo faz-se relevante para a reflexo do trabalho da psicopedagogia institucional no processo de uma ao pedaggica para o trabalho fundamentado no princpio da educao de qualidade para todos, isso inclui a educao pblica e privada e tem seu fundamento na Constituio Brasileira. Defender uma educao para todos trata-se de comprometer-se e viabilizar a aprendizagem real de todos os indivduos envolvidos nesta ao. No basta apenas estar na escola, tem que aprender, e para garantir esta aprendizagem a escola deve valer-se de bons profissionais, de uma boa estrutura, de recursos e, principalmente de pessoas que entendam e identifiquem as reais possibilidades e a maneira que o sujeito aprende.