A finalização de zelda oot

Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA
Professora Simone Veloso
Acadêmico: Gabriela Sousa
Análise Final
No estágio I educação infantil pude observar os alunos na primeira fase, fui percebendo a minha transformação. Mas nada se compara a ser um agente que proporciona, participa e vivencia um processo tão enriquecedor. As crianças em sua espontaneidade e reações e consequente interação direta comigo me ajudaram a ver com mais clareza ainda como é grande a responsabilidade de um educador, especialmente na Educação Infantil, e como é importante que tenhamos muito preparo e cuidado ao lidarmos com esses seres humanos que estão começando a descobrir o mundo. Ler as expressões em seus rostos enquanto passava o conteúdo foi ter o privilégio de participar de um momento de descobertas de várias emoções, de reações, de construção, de crescimento. Tanto carinho sincero e espontâneo, abraços, beijos, palavras verdadeiras...
Na intervenção, durante e depois, pude refletir e construir meus conhecimentos juntos e através dos alunos. Suas ações, reações, questionamentos e comportamentos me permitiram uma maior compreensão de suas diferenças de ritmos, de conhecimentos e de realidade social. Pude observar não só as crianças como alunos, mas a mim mesma. Reaprender a olhar implica esforço e coragem, valores esses que aprendi ao observar e interagir com essas crianças.
No estágio II no Eja no qual participei foi muito enriquecedor e desafiador a realização do trabalho: aprender muito uns com os outros e com os profissionais participantes. Pude observar algumas das contrariedades na relação professor – aluno e estratégias que carregam aspectos positivos e negativos. Através desse trabalho confirmei a importância do professor como mediador do conhecimento. Como o papel da escola não é formar apenas sujeitos capazes de armazenar grande quantidade de conceitos, mas sim, através da aquisição de conhecimentos, formar cidadãos conscientes e sujeitos críticos, acredito que para uma