A falta de tempo dos estudante suniverstitarios

Rev Bras Psiquiatr 2004;26(Supl III):47-50

Melhorando o desfecho do transtorno bipolar usando estratégias não farmacológicas: o papel da psicoeducação Improving the outcome of bipolar disorder through non-pharmacological strategies: the role of psychoeducation
Francesc Coloma e Eduard Vietaa a Program de Transtornos Bipolares, IDIBAPS, Centro de Pesquisa Médica Stanley de Barcelona, Barcelona, Espanha

Resumo

O presente artigo avalia a eficácia da psicoeducação e estratégias relacionadas nos transtornos bipolares. Vários ensaios clínicos aleatorizados demonstraram, recentemente, a eficácia de intervenções psicológicas - a saber: a identificação de sinais prodrômicos, terapia cognitivo-comportamental, psicoeducação e intervenções focadas na família - como um acréscimo profilático à medicação. Todos esses estudos são aqui apresentados, conjuntamente com os estudos pioneiros na área. Há vários tópicos que todo programa psicoeducacional deve incluir para assegurar sua utilidade e eles serão resumidos em doze pontos. Grosso modo, a psicoeducação deve conter informações gerais sobre a doença bipolar, elementos para a aumentar a adesão ao tratamento, ensinar o reconhecimento rápido de recaídas e questões sobre a regularidade do modo de vida. Hoje em dia, várias diretrizes para o tratamento incluem a psicoeducação como uma ferramenta profilática crucial. Os clínicos devem estar conscientes disso e começar a praticar a psicoeducação em sua prática clínica cotidiana.

Descritores: Descritores Transtorno Bipolar/prevenção & controle; Transtorno bipolar/psicologia, Educação do paciente; Recidiva/prevenção & controle; Resultado de tratamento; Ensaios controlados aleatórios

Abstract

The present paper addresses the efficacy of psychoeducation and related strategies in bipolar disorders. Recently, several randomised clinical trials have shown the efficacy of psychological interventions -namely identification of prodromal signs, cognitive-behavioral therapy,