A criança explorando o espaço geografico em que vive.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL
PÓLO DE COLÍDER, MUNICÍPIO DE APIACÁS - MT

A CRIANÇA EXPLORANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO EM QUE VIVE.

PLANO INTERVENTIVO

HELOISA QUESSADA JUSTINO DE ALMEIDA

A CRIANÇA EXPLORANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO EM QUE VIVE.

Plano Interventivo apresentado ao curso de licenciatura em Pedagogia para Educação Infantil, modalidade à distância, do Núcleo de Educação Aberta e a Distância, do instituto de Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso, Pólo de Colíder - MT

TEMA: A criança explorando o espaço geográfico em que vive.
SUBTEMA: Paisagens do campo e paisagens da cidade.
ÁREAS DE CONHECIMENTO: HISTORIA E GEOGRAFIA
LOCAL DE DESENVOLVIMENTO DO PLANO: Este plano será desenvolvido na Escola de Educação Infantil do Centro de Promoção Educacional deste município.
PÚBLICO ALVO: Para crianças de 5 anos de idade, das 13:00 as 17:00 horas.

JUSTIFICATIVA
Na Educação Infantil e de extrema importância que se trabalhe a Historia e a Geografia proporcionando as crianças instrumentos essenciais para compreensão e intervenção na realidade social. Por meio delas as crianças podem compreender como diferentes sociedades interagem com a natureza na construção de seu espaço, as singularidades do lugar em que vivem, o que o diferencia e o aproxima de outros lugares e, assim, adquirirem uma consciência maior dos vínculos afetivos e de identidade que estabelecem com ele. Também levá-las a conhecer as múltiplas relações de um lugar com outros lugares, distantes no tempo e no espaço, e perceber as marcas do passado no presente. Assim a historia e a geografia, torna-se essencial na educação infantil e principalmente a questão da paisagem geográfica com as crianças e levá-las a perceber a paisagem como sendo compreendida como tudo aquilo que a nossa vista alcança.
OBJETIVOS
• Observar, descrever e analisar elementos de paisagens