A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
GEOGRAFIA/NOTURNO
EDUARDO MENEGATE DA SILVA

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Umuarama
2014

EDUARDO MENEGATE DA SILVA

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho apresentado ao Curso de GEOGRAFIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E SEMINÁRIO DA PRÁTICA I.

Prof. Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco.

Umuarama
2014

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO .................................................................................................... 4
2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................ 5
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 6
4 REFERÊNCIAS ................................................................................................... 7

1 INTRODUÇÃO

O objetivo do presente trabalho é a pratica educativa na educação inclusiva. O professor mediador do conhecimento deve proporcionar ao educando com necessidades educativas especiais um maior suporte para que o mesmo possa ser incluso ao ensino comum.
O educador deve fornecer ao aluno uma formação cidadã, formando um indivíduo mais crítico, pensativo, participativo e criativo. Tendo em vista a capacitação do individuo para se colocar socialmente na sociedade em que vive de forma que ele seja incluído em tudo na mesma, visando sempre seu desenvolvimento para a vida profissional e social perante a uma sociedade que tem uma enorme dificuldade em inclusão.
Para exemplo temos um aluno surdo, primeiramente devemos trabalhar a comunicação