A aprendizagem e sua relação com a história da comunidade quilombola palheta
Iraci Pimenta Rodrigues Filho
Iranei Brabo Rodrigues
RESUMO
O presente trabalho objetivou pesquisar a relação de aprendizagem com a história da comunidade “quilombola” Palheta, pois ficamos preocupados com o baixo rendimento apresentado pelos alunos da escola local e se há interferência com a história de vida de seus antepassados. Procuramos possibilidades de mudanças, possíveis contribuições e esclarecemos que a deficiência escolar tem estreita ligação com o modo de viver das pessoas ali residentes. Como metodologia, além de pesquisa bibliográfica, onde nos fundamentamos em diversos autores especialistas em aprendizagem, utilizou-se também pesquisa de campo de abordagem qualitativa e descritiva, através de entrevistas feitas com o diretor, moradores e professores antigos, que contribuíram respondendo a diversas perguntas sobre aprendizagem e as relações com família e história. Com isso, percebeu-se uma grande interferência por parte dos familiares dos estudantes no processo educativo, seu modo de conduzir a vida de seus filhos e sua relação com trabalho, que prejudica muito a vida escolar das crianças. Portanto, concluiu-se que o referido trabalho de pesquisa foi bastante significante, pois nos possibilitou conhecer a partir dos resultados obtidos, como verdadeiramente as famílias dos alunos interferem na aprendizagem e poderemos buscar soluções para mudar esse quadro tão triste, juntamente com a escola que deve proporcionar um espaço de reflexões sobre a vida desses alunos, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência critica e transformadora, formando cidadãos conscientes e responsáveis pelo seu verdadeiro papel na sociedade.
Palavras chave: Aprendizagem. História. Família.
1 INTRODUÇÃO
Preocupados com o baixo rendimento apresentado pelos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cláudio Figueiredo, a única da localidade, nos propusemos em realizar