A amor

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Professora PDE 2009/2010: Rosana Nara de Rocco Campos
“Experimentos e Atividades com conteúdos de: Soluções, Termoquímica, Cinética Química e Equilíbrio Químico, como forma de auxiliar o trabalho do Professor de Química no 2o Ano do Ensino Médio”. 1. EXPERIMENTOS E ATIVIDADES – SOLUÇÕES 1.1 VERIFICAR O EFEITO TYNDALL EM ALGUMAS SOLUÇÕES.
⇒ Efeito Tyndall: efeito óptico provocado pela dispersão da luz (cone de luz) nas partículas coloidais ou nas suspensões. CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Matéria e sua Natureza CONTEÚDO BÁSICO: Solução OBJETIVO: Identificar e diferenciar três tipos de dispersões. MATERIAIS: Tubos de ensaio ou frascos transparentes, espátula e caneta lazer. REAGENTES: Sal de cozinha, detergente, amido de milho, açúcar, terra, gelatina, leite e água. PROCEDIMENTO: 1- Coloque aproximadamente ¼ de água em dois tubos de ensaio A e B. 2- No tubo B acrescente uma pitada de sal de cozinha. Agite até a completa dissolução. 3- Usando uma caneta lazer, incidir a luz sobre dois tubos de ensaio (um com água e o outro com a solução) conforme a figura ao lado. 4- Observe e anote na tabela abaixo a presença ou não do cone de luz (Efeito Tyndall).
Misturas Efeito Tyndall (observado ou não) http://ww.brasilescola.com/quimica/efeito-tyndall.htm Tipo de dispersão (solução, colóide ou suspensão)

água + sal de cozinha água + detergente água + amido água + açúcar água + terra água + gelatina água + leite Fonte: Adaptação CARVALHO, Geraldo Camargo de. Química Moderna 2. Experimentos de Química em microescala. Físico-Química. São Paulo: Editora Scipione, 1995, p.8

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1.2 CONCENTRAÇÕES DE SOLUÇÕES.
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Matéria e sua Natureza CONTEÚDO BÁSICO: Solução OBJETIVO: Preparar soluções com diferentes concentrações. MATERIAIS: balança, vidro de relógio, bastão de vidro, balão volumétrico,

proveta ou erlenmeyer de (100, 125 e 80 mL), funil e etiqueta. REAGENTES: gelatina em pó com sabor, suco em pó artificial e água.
Fonte: Rosana N. R. Campos