Virgula

• EMPREGO DA VÍRGULA

Você, com certeza, já percebeu que a ausência (ou a presença) de um sinal de pontuação pode alterar o sentido de um texto. Quer ver só?

Um homem muito rico, sentindo-se morrer, pediu papel e caneta e escreveu assim:

“Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate nada aos pobres”.

Não teve tempo de pontuar e morreu. A quem deixava a herança? Eram 4 os concorrentes. Chegou o sobrinho e fez estas pontuações numa cópia do bilhete:

“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres”.

Veio a irmã do morto, em seguida, com outra cópia do bilhete, que pontuou deste modo:

“Deixo meus bens à minha irmã, não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres”.

Surgiu então o alfaiate que, pedindo a cópia do original, fez estas pontuações:

“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres”.

O juiz estudava o caso, quando chegaram os pobres da cidade. Um deles, o mais sabido, tomando outra cópia do bilhete, pontuou assim:

“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do alfaiate? Nada! Aos pobres”.

• PRÉ-REQUISITOS PARA O ESTUDO DA VÍRGULA

1. Dizemos que os termos de uma oração estão em ordem direta quando eles se dispõem na seguinte progressão: sujeito → verbo → complemento do verbo → adjunto adverbial.

Exemplo:

|Os candidatos |realizaram |a prova |às 8 horas. |
|Sujeito |Verbo |Comp. do verbo |Adj. adverbial |

2. Dizemos que há ordem indireta sempre que a progressão acima for alterada. Se, por exemplo, colocarmos o adjunto