vfdvssdssaasd

Tema: O lúdico na educação infantil
Subtítulo: brincando com a matemática
Problema: De que forma a matemática é levada para a Educação Infantil por meio da ludicidade?
Hipótese: Os professores estão preparados para apresentar a matemática de uma forma lúdica, estimulando a concentração das crianças?
Objetivo geral: Demonstrar a importância da matemática por meio da ludicidade, visando uma melhor pratica no desenvolvimento da criança.
Justificativa: A matemática está presente em nossas vidas desde que nascemos, porém esteve por muito tempo, vinculada a simples memorização de regras e formulas. E isso, fez com que seu estudo se tornasse desmotivador.
No entanto, sabemos a importância da Matemática para a vida humana, quanto mais a conhecemos, mais percebemos sua relevância para as mais diversas funções exercidas pela sociedade.
Por esta razão, foi preciso buscar novas formas de aprendizagem, para fazer com que o educando a achasse mais interessante e conhecer realmente todas suas importâncias.
Para Antunes (2000, p.37), “A criança não é atraída por algum jogo por forças externas inerentes ao jogo e sim por uma força interna, pela chama acesa de sua evolução. É por esta chama que busca no meio exterior os jogos que lhe permitem satisfazer a necessidade imperiosa posta pelo seu crescimento”.
Os jogos e brincadeiras também estão presentes em nossas vidas desde que nascemos então essa é a melhor maneira de trabalhar a matemática, ainda mais na Educação Infantil, pois as crianças já trazem suas experiências de casa, sendo que a maioria das coisas que aprendem é por meio dos jogos e brincadeiras.
Segundo Piaget (1967), “O jogo não pode ser visto apenas como divertimento, ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral”.