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Sumário Sumário 4
1 SÍNTESE REFLEXIVA 5
2 ATIVIDADES PRÁTICAS 7
3 Considerações Finais 9
4 REFERÊNCIAS 10

1 SÍNTESE REFLEXIVA
Traçando este paralelo que a nós foi pedido com o texto: “Uma Abordagem Integrada Da Aprendizagem” e o vídeo “As tranças de Bintou” vemos dois artigos de formas distintas.
Um com uma linguagem científica e o outro com uma forma cultural mas, ambos usando matérias disciplinares que ajudam na formação intelectual da criança
Em “Tranças de Bintou” vemos o cotidiano da menina, o dia-a-dia e estas experiências vivenciadas auxiliam a criança no seu desenvolvimento entre o convívio social, entre os fenômenos da natureza e outros, sendo que as formas de aprendizagem são inúmeras dependendo do estilo pessoal de cada uma delas então.
Esta bagagem que a criança traz deve ser explorada pois, quando articulado o conhecimento científico às experiências vivenciadas por elas, a ajudarão no seu desenvolvimento em um todo.
Em “Tranças de Bintou” há elementos que podem ser aproveitados para trabalhar conteúdos de diferentes áreas de conhecimentos.
Exemplo: História de “Bintou” é ilustrada com cores fortes podendo ser utilizadas na aula de Artes onde poderão ser feitos desenhos coloridos para a crianças soltar sua imaginação.
A partir da história pode-se sugerir um teatro para ser focado dramatização, relação social, etc.; entrando na disciplina Natureza e Sociedade.
Pensando no contexto entende-se que é a história de uma africana, então a partir daí focar a cultura da origem africana onde entramos em História.
Já em Matemática temos informações que usaríamos para contar Ex.: os birotes, tranças, os pássaros, ninhos, dias do batizado, quem sabe mais “os mais velhos ou os mais novos”, as receitas típicas, etc.
Para a Alfabetização proporíamos jogo de palavras: criança, birote, pássaro, ninho, pérola, etc.
Temos um amplo espaço para trabalhar a interdisciplinaridade e com isso a “medida de aprendizagem,