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Este trabalho que será feito pelo grupo abrangerá um leque de informações sobre o cotidiano dentro de uma escola e as dificuldades que um pedagogo encontra em seu cotidiano e de sua busca incansável pelo aprimoramento dos alunos.
As condições nas escolas no Brasil comparando com a década passada tiveram certo aprimoramento, mas ainda bem baixo do que se formos comparar com países como estados unidos Japão reino Unido. Nosso propósito nesse trabalho e relatar as condições escolares dentro do município através de visitas que faremos dentro de escolas e de entrevistas com pedagogos com intuito de sabermos como anda as condições escolares em nosso município.
De certa forma esperamos que com a nossa visita e com as questões que serão levantadas com o término deste trabalho possamos ter uma base de como anda a educação em nosso município e de certa forma mesmo que indiretamente possamos de alguma forma trazer melhorias dentro do cotidiano escolar.
A realização da presente pesquisa pode contribuir com a compreensão acerca do processo de construção da Psicologia Escolar/Educacional, conhecendo as demandas educacionais, assim como elementos do contexto sócio-histórico-cultural que constituem importantes mediadores das práticas educativas, apontando-se a necessidade de que mais estudos sejam realizados. Destaca-se que este trabalho integra uma pesquisa mais ampla acerca da articulação entre a atuação do pedagogo e as demandas educacionais que caracterizam a rede pública municipal.

Este trabalho que será feito pelo grupo abrangerá um leque de informações sobre o cotidiano dentro de uma escola e as dificuldades que um pedagogo encontra em seu cotidiano e de sua busca incansável pelo aprimoramento dos alunos.
As condições nas escolas no Brasil comparando com a década passada tiveram certo aprimoramento, mas ainda bem baixo do que se formos comparar com países como estados unidos Japão reino Unido. Nosso propósito nesse trabalho e relatar as condições