UM ESTUDO DA ESCOLA EMPREENDEDORA ATRAVÉS DO PERFIL EMPREENDEDOR DE STEVE JOBS
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UM ESTUDO DA ESCOLA EMPREENDEDORA ATRAVÉS DO PERFIL EMPREENDEDOR DE STEVE JOBSElizeu Barroso Alves
Mintzberg, Ashlstrand & Lampel publicaram no final do século XX uma obra denominada Safári de Estratégia. Tal obra sistematizou seus estudos sobre estratégia em dez escolas, sendo duas prescritivas e oito descritivas. Assim, pela estrutura apresentada pelos autores temos as Escolas: do Design, de Planejamento, de Posicionamento, Empreendedora, Cognitiva, de Aprendizado, de Poder, Cultural, Ambiental, e de Configuração. A Escola Empreendedora proposta pelos autores nos faz refletir sobre a formação da estratégia por meio da visão do empreendedor, isso à luz de imensas publicações sobre o perfil, o papel e o funcionamento da mente empreendedora e como ela se insere na concepção do planejamento das empresas. Como uma Escola descritiva sua visão é entender o processo da formulação da estratégia à medida de seu desdobramento, porém em alguns momentos encontramos alguns pontos prescritivos, principalmente no que tange a centralização do processo da estratégia no presidente da empresa. Sua maior contribuição é a introdução da introdução da intuição na formulação da estratégia. E seu líder visionário é então o detentor de toda a concepção e processo da estratégia. Nesse estudo partimos da premissa de explicar a Escola Empreendedora proposta por Mintzberg et al (2009) a partir de uma revisão bibliográfica do livro e analisando-a sob uma pesquisa documental à luz do discurso proferido por Steve Jobs, cofundador da Apple Computer, proferida em 12 de junho de 2005 aos formandos da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, igualmente a suas frases publicadas em jornais, revistas e conferências. Soma-se a analise com o objetivo de corroborar com as premissas da obra em questão.
Personalidade Empreendedora e a Escola Empreendedora
Na obra os empreendedores costumam ser carismáticos e persuasivos, acreditando que vão mudar o mundo. Frequentemente sente-se