Tópicos Ética e Cidadania

Ética e Cidadania – Aula 1 (14/02/14)
“Tecnocracia” “Religião da Tecnologia”
Porque temos Ética? Humanização do ensino superior2000 UNESCO – Declaração sobre o Ensino Superior no século XXI.Um dos grandes desafios da Educação Superior no século XXI é incorporar nas práticas educativas as dimensões moral e espiritual do ser humano, não só para o benefício do estudante, mas da humanidade. “Homo Sapiens, Faber, Louquens, Ludus”
Correntes da ética – Aula 2 (21/02/14)
Ética Utilitarista:
Utilitarismo -> critério da decisão pessoal é a eficiência do meio ou instrumento. (a utilidade é um atributo/propriedade do objeto/meio, não devendo, por isso, servir de critério para nossas decisões.“Os fins justificam os meios.” Nem sempre o fim tem cabimento. Existem fins egoísticos e os fins socialmente úteis. Existem meios lícitos e ilícitos.Há casos e casos: meios ilícitos para fins egoísticos e meios lícitos para fins socialmente úteis.Ética Anárquica:
(Nasceu como reação ao abuso de poder e de governo). O grande valor é a liberdade da pessoa, que é violada pelos que governam (com abuso). O comportamento individual não pode ser limitado.Aqueles que não querem respeitar as leis. Defendem a inexistência da forma de comportamento. As pessoas devem ser livres e sabem se virar.Ética dos bens:
Nesta, as escolhas da pessoa se baseiam naquilo que ela elege como bem maior ou bem-supremo.
“Eu sei que nada sei.” “Conhece-te a ti mesmo”.
Socrática: Beleza.
Idealista: Escolha de uma meta (ideal) geralmente fora ou além dos interesses próprios, que dirige suas ações.
Hedonista: Prazer
Prazer com equilíbrio.
Liberdade – Aula 3 (28/02/14)
Quid libertas? (O que é liberdade?) ~ Você tem liberdade de ir para onde quiser, fazer o que quiser, mas no final você tem que voltar ao seu início.
Conceito e algumas distorções (libertinagem).
Montesquieu: uma definição muito sensata para quem vive em sociedade. Liberdade é fazer tudo o que as leis permitem.
A irmã-gêmea da liberdade: