trastorno de dificit de atençao/hiperatividade

Resumo
O preste estudo demostra os resultados de uma pesquisa realizada na Escola Municipal Jose Francisco de oliveira que teve como objetivos compreender o comportamento de uma criança com transtorno de Déficit Atenção/ hiperatividade, dentro de uma sala de aula. Para realizar este trabalho foram feitas observações e entrevista com professoras da escola. A partir da analisar estudado da rotina escolar da aluna pode-se observar que a mesma apresenta comportamento elevado, com a impulsividade e inquietação, mesmo realizando as tarefas diária imposta pela professora.
PALAVRAS CHAVES: Escola, aluno e comportamento.

ABSTRAT
The pay study demonstrates the results of a survey conducted at the Municipal School Jose Francisco olive that aims to understand the behavior of a child with attention deficit disorder / hyperactivity within a classroom. To carry out this work were made observations and interviews with school teachers. From the analysis of the studied school day the student can observe the same behavior shows high with impulsivity and restlessness, even performing daily tasks imposed by the teacher.

Introdução
Esse artigo desvela o comportamento de uma aluna com hiperatividade dentro de sala de aula, no momento de realizações das atividades e em relação aos colegas e professores. Qual a maneira correta da atuação do professor para com o aluno diagnosticado com TDAH? Como fazer com que a criança participa das aulas realizando as atividades sem interferir os colegas da sala? O que justifica a realização dessa pesquisa e a necessidade do aprimoramento para os futuros profissionais da educação que seremos ele visa facilitar o convívio aluno-professor diante de um quadro de hiperatividade, permitir ao educador a identificação das características do comportamento do hiperativo, encontrar a forma correta para auxiliar a criança hiperativa, permitir ao professor distinguir um comportamento hiperativo de outro distúrbio de atenção, conscientizar os pais a