Trampolim Acrobático

Karl Lênin Gomes da Costa
RA: 2013106
Resumo do texto - Proposta de um Planejamento de aulas para o ensino dos saltos básicos do Trampolim Acrobático.

Introdução
Como apontado em estudos realizados na década de 70, por Riehle (1977), a prática do Trampolim Acrobático já era comum nas escolas estrangeiras. Já no Brasil, percebe-se que o numero de escolas que possuem tal prática é reduzido. Um dos motivos citados para que a modalidade não seja inserida no âmbito escolar, são periculosidade juntamente com a falta de espaço físico com área e altura adequadas, e, por conta do auto custo para a aquisição do aparelho e das estruturas de apoio necessárias à prática. A bibliografia sobre Trampolim é escassa, devido a lenta propagação do Trampolim como esporte dentro das escolas e na consolidação como esporte de rendimento. O texto apresentado para estudo, tem a intenção de propor um planejamento de aulas que atenda às especificidades do trampolim acrobático, como modalidade constituída por técnicas de execução e dinâmica bem diferentes das atividades físicas habituais.
O Trampolim Acrobático
- Histórico na modalidade mundo. Não podemos dizer com certeza o início histórico dessa modalidade. Sendo assim, apontaremos informações contidas em estudos dos principais autores sobre a história do Trampolim. Para Harris, Archange Tuccaro, que exercia atividades como o real saltador da côrte de Paris, em 1599, para fazer novos e mais difíceis saltos numa tábua flexível apoiada sobre dois cavaletes, para a proteção nos saltos, o "trampellin", o precursor do atual Trampoli Acrobático. No século XVI, passaram a aceitar apresentações em trapézios nos espetáculos dos artistas de circo. Tinham a intenção de apresentar exercícios mais complicados, assim, assim, os trapezistas notaram que após a queda, eram impulsionados pra cima novamente e que assim podiam girar no ar. Griswold, Harris e Braeckein, supõem que o termo "Trampolim" tem a sua origem na Idade