trabalhos e monografias

INTRODUO A elaborao desse trabalho de TCC pretendeu-se identificar quais foram os instrumentos mais utilizados pelos professores da segunda etapa do BIA para avaliar o aluno, alm dos mtodos tradicionais. O presente trabalho partiu da curiosidade em buscar a compreenso sobre as Concepes dos Instrumentos Avaliativos na Segunda Etapa do Bloco Inicial de Alfabetizao. Gosto deste tema porque o ensino fundamental de nove anos algo novo no currculo escolar do aluno, a avaliao e os instrumentos utilizados me chamaram bastante ateno. A avaliao muito importante no processo ensino-aprendizagem do aluno, podendo ser utilizados diversos instrumentos durante todo processo escolar. Alm disso, busquei enfocar a Segunda Etapa do BIA porque segundo a legislao especifica no pode haver reteno. a avaliao no se resume somente nos instrumentos de escrita, mas tambm envolve a observao e participao do aluno em todo contexto do processo de aprendizagem. Com isso, acredito ser fundamental investigar todo esse processo que de suma importncia para o ensino-aprendizagem do aluno, onde no s atribuam notas, mas a anlise de todo seu desenvolvimento dirio. Para o docente a avaliao um processo fundamental na construo do conhecimento dos seus discentes, pois, ao mesmo tempo em que o avalia, pode-se tambm fazer uma prtica reflexiva de seu prprio trabalho como um todo. Com isso, poder usar de subsdios onde encontrar recursos para melhorar e aprimorar a sua prpria prxis pedaggica. Certamente com os processos avaliativos o mesmo saber identificar e fazer suas intervenes diante do sucesso ou insucesso de seu trabalho. O professor deve estar consciente de suas responsabilidades em se realizar uma avaliao coerente, porm a avaliao no deve recair apenas sobre o educando. Ela deve ser tambm um instrumento para o educador avaliar a insuficincia de seu trabalho. A avaliao deve ser um instrumento para o desenvolvimento do aluno e no um instrumento para medir valores. O objetivo geral deste estudo foi