Trabalhos acadêmicos

1. “Educação numa perspectiva de desenvolvimento sustentável com inclusão social”

postado por Paulo Fernando em Educação, Paulista

Falar de educação, sem ser educador é um risco, mas é uma obrigação para aqueles, que como eu, escolheu a vida pública para exercer o seu ofício, portanto, procurarei abordar a assunto sob a ótica do gestor público, que necessariamente precisa ter uma visão multidimensional, com posicionamentos claros e abertura para receber a contribuição daqueles que fazem da educação, do ensino, o seu ofício de vida e por isso mesmo merecem ser alvo da atenção nas suas opiniões e visão crítica.

Em primeiro lugar é preciso ter como premissa que estamos diante de um “mundo novo” com diversos canais de comunicação, com um novo padrão de motivação a ser desenvolvido na relação educador x educando, temos uma nova realidade a ser trabalhada com o propósito de fazer do ambiente escolar um ambiente motivado, sintonizado com esse “mundo novo” e isso significa criar as condições materiais na infra estrutura daquele ambiente para permitir acesso a todas as ferramentas que as novas tecnologias de informações dispõem e que são carregadas de interatividade, mas isso é logística, suporte, não é a educação propriamente.

Entendo que “EDUCAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM INCLUSÃO SOCIAL”, conceitualmente, se expressa quando a pedagogia se encontra com as diferenças, isto é, quando as trocas de conhecimentos do educador com o educando e vice-versa se processam num ambiente de compreensão e tolerância amplo, democrático e aberto às diversas formas que a sociedade se expressa no seu dia a dia.

No desafio da sustentabilidade há uma importante premissa, precisamos trabalhar a formação de um “cidadão novo” para aquele “mundo novo” que a pouco me referi. Como fazê-lo? Procurando trabalhar a consciência coletiva da sociedade, procurando sensibilizar cada um e cada uma para o seu papel individual e coletivo para reproduzir um mundo