Trabalhos Academicas
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Objetivo(s)
Ler e selecionar informações.
Registrar o que se entendeu dos textos lidos pelo professor e pelos alunos ou dos vídeos assistidos.
Conteúdo(s)
Produção de textos informativos ditados ao professor.
Ano(s)
1º
2º
Tempo estimado
15 aulas
Material necessário
Livros sobre animais, revistas e, quando possível, vídeos e DVDs Desenvolvimento
1ª etapa
Trabalhar em conjunto com a intérprete de Libras da sala, para que ela se pronuncie quanto a necessidade de preparo prévio para o vocabulário. Deixar descrito na lousa as questões, os nomes, e um espaço da lousa para a intérprete trabalhar o tema com o (s) aluno (s) surdo (s). Deixar a intérprete participar também da leitura, e ensinar para a sala alguns sinais chave da discussão.
Levante os conhecimentos prévios que as crianças têm sobre o tema. Registre num cartaz: "O que já sabemos sobre os filhotes". Pergunte que animais as crianças se interessam em estudar e coloque questões do tipo "como será que as mães cuidam dos filhotes?" e "o que será que elas trazem para eles comerem?". Compartilhe a ideia do projeto: elaborar um desenho do que foi lido em sala para montar em conjunto um encarte de animais que as crianças eprenderam durante a leitura. Liste na lousa os animais para que as crianças visualizem e passem informações sobre os mesmos. 2ª etapa
Leia um texto informativos para a turma. Converse sobre o que foi lido e pergunte o que é importante anotar para ser usado depois. Mostre diferentes formas de registrar informações (quadros esquemáticos, sequência de itens, desenhos com legendas, tabelas etc.).
3ª etapa
Programe a exibição de um vídeo sobre os animais estudados. Peça que a turma construa um registro coletivo. 4ª etapa
Entregue para cada dupla ou trio um livro sobre um animal que a sala está estudando. Deixe-os visualizar as figuras, explorar o livro.
5ª etapa
Com base nas anotações das informações passadas