trabalho unopar ead2015

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................6

REFERENCIAS............................................................................................................7

1 INTRODUÇÃO
A idéia central do trabalho apresentado é expor com uma abordagem sobre a inclusão no contexto escolar e seus desafios, assim como os principais obstáculos encontrados na efetivação da inclusão,bem como o papel do pedagogo frente a este processo.
Acredita-se que a escola precisa assumir o seu compromisso político junto á sua comunidade. Portanto, pensar criticamente a escola é ter consciência de que ela e o espaço da socialização do conhecimento, considerado como um processo de construção permanente da humanidade, que se da por meio das relações existentes entre o homem com a natureza e com outros homens. É reconhecê-la enquanto instituição socialmente produtiva, onde gerações que nele interagem, constrói conhecimentos ao longo das experiências cotidianas. È por isso que o pedagogo tem uma grande responsabilidade sobre o ensino no espaço escolar, primeiramente devem ter amor pelo que fazem carinho pelos alunos, dedicação, conhecimentos dos diversos espaços e deve priorizar o trabalho em equipe.

2 DESENVOLVIMENTO O desafio enfrentado pelo pedagogo escolar na construção de uma escola inclusiva requer o uso de mecanismos somente na aceitação, mas também na valorização das diferenças. Dessa forma é preciso se atentar para que toda a escola apresente um engajamento e um plano onde um projeto político pedagógico envolva todos os alunos sejam, estes especiais ou não, tendo instrumental didático, esclarecimento sobre as necessidades educacionais especiais do aluno, entre muitas outras coisas. Essa mudança na valorização se efetua pelo resgate dos valores culturais, os quais fortalecem a identidade