Trabalho Portifolio Ciencias

Introdução:
O vídeo foi inserido nas escolares a partir de 1936, é uma forma de contar com multilinguagem, onde o aluno aprende a identificar códigos e significados, são predominantemente áudios visuais e esta próxima da sensibilidade e da realidade humana; Toca todos os sentidos, estão ao nosso alcance através do som e das imagens, nele participamos experienciamos o mundo e o outro. TAYLA 2° A SE APRESENTAR, PARAGRAFO 1.
Os alunos estão mais expostos ao conhecimento visual do que os orais, através deste eles criam novos conteúdos e são estimulados a criar novas relações entre temas já conhecidos. As informações são dadas em pequenas doses, são dinâmicas e com apresentação variada. TAYLA 2° A SE APRESENTAR, PARAGRAFO 2.
O professor que trabalha com o vídeo assume uma postura ao entender que seus alunos potencializam o processo de aprendizagem, fazendo uso e interpretação com clareza de novas linguagens, é esperado a competência de usar as TICS como ferramenta de busca e construção do saber e não como ferramenta de conclusão, este recurso é usado para alimentar a ação do professor na sala de aula e para atualizar suas informações, este deve assistir ao vídeo para que em seguida planeje as estratégias de desenvolvimento da aula e de motivação. MARCIANA 3° A SE APRESENTAR, PARAGRAFO 3.
A proposta de utilização escolhida neste plano de aula será o vídeo como Ilustração, uma vez que este nos ajudará a mostrar o assunto já trabalhado com os alunos. O assunto escolhido é o descobrimento do Brasil, algo que esta em um tempo distante e fora da realidade do aluno, o vídeo será utilizado para compor um cenário desconhecido pelos alunos trazendo o tema para a sua realidade. O nome do vídeo é Quintal da Cultura "O descobrimento do Brasil", este abrange a disciplina Historia e se destina aos alunos da 3° serie do Ensino Fundamental. A aula será planejada como: Filme em função da aula, ou seja, o vídeo é assistido levando em conta os objetivos específicos da aula. TANIA 1° A SE