Trabalho PI 2015

Pesquisa e praticas pedagógicas

Métodos de ensino

Meire Elen

RGM 318265

O ensino na escola tradicional privilegia o conteúdo onde o professor fala o aluno ouve com informações pré-definidas com o que a tradição julga necessária.
As desvantagens se dão porque o aluno aprende sobre disciplina rígida onde tem de estarem em silencio, atenção, ordem onde a relação entre o professor e aluno acaba por ser muito distante onde se pensa só no profissionalismo deixando o aluno com um baixo desempenho e desmotivado para as aulas.
O ensino construtivista a aula é diferente, o ensino é individua, porém os alunos se interagem entre eles com debates sobre os assuntos abordados em sala de aula pelo professor, onde se tornaram mais participativos e expressivos.
Fazem questionamentos onde o professor se antecipa- se preparando as atividades que serão assuntos em sala de aula.
No construtivismo social-intelectualista a maior inteiração é permitida ao aluno que está sempre à procura de constantes informações e suas respostas. Os alunos trabalham em grupo trocam ideias, informações onde aprendem a colocar em pratica suas criatividades, criticas, trabalham o lúdico e constroem sua autonomia.
Como foi relatado pelo professor Roberto Accioly, esse método de ensino é muito importante porque é direcionado para o futuro.
O construtivismo social-interacionalista além de preparar o aluno para o futuro, ensina a ter interação social, ter bom relacionamento em grupos, ter diálogos em rodas de conversa.
Com esses métodos de ensino o aprendizado é muito produtivo para ambas as partes.
Todos os métodos ajudam o professor a interagir com seus alunos e consiga fazer com que os alunos sintam-se mais amplos ao conhecimento e a liberdade de pensar.

DEDICATÓRIA

AGRADECIMENTO

RESUMO

Palavras-Chave:

LISTA DE FIGURAS

LISTA DE TABELAS

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1
1.1. Problema da Pesquisa 1
1.2. Objetivos Geral e