trabalho pedagogia 6 semestre 2014

Sistema de Ensino Presencial Conectado tecnologia em PEDAGOGIA

Adriele APARECIDA DE ARAUJO
ELIETE SOUZA DA SILVA
PLANEJAMENTO NOS ANOS INICIAIS

ALTA FLORESTA
2014

Adriele APARECIDA DE ARAUJO
ELIETE SOUZA DA SILVA
PLANEJAMENTO NOS ANOS INICIAIS
Trabalho apresentado ao curso Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, AS DICIPLINAS DE: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais, Ensino da Língua Português, Ensino da Educação Física Escolar, Seminário VI,Estagio Curricular Obrigatório II, Educação Infantil.
Profº Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete stenle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee.

ALTA FLORESTA
2014
INTRODUÇÃO
A presente pesquisa teve por objetivo refletir e analisar sobre o planejamento nos anos iniciais.
A pesquisa foi realizada na Escola Estadual 19 de Maio em Alta Floresta. Inicialmente realizou-se uma visita para pedir permissão a direção da escola e posteriormente fomos assistir a convite da direção uma reunião pedagógica que se realiza todas as segundas feira na escola. Nessa reunião tivemos a oportunidade de observar que o planejamento da escola ocorre semanalmente e que esse encontro as segundas é um meio que a escola encontrou para reunir todo corpo docente e juntos planejarem o que será aplicado no decorrer da semana.
Aproveitamos explicamos o motivo de nossa ida ao local e que precisaríamos da colaboração dos mesmos para responder nosso questionário.
O questionário elaborado continha questões relacionadas ao planejamento, as questões buscavam saber a opinião dos entrevistados em relação ao que é planejamento, como é realizado o planejamento na escola, quais as dificuldades encontradas pelos mesmos na hora de planejar e quais as sugestões que eles dariam para resolver as dificuldades encontradas em na hora de planejar.
Fundamentação Teórica
O planejamento para os anos iniciais de ensino tem como foco processo de leitura e de escrita. O planejamento