Trabalho 4 Semestre

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 FORMAÇÃO ESTÉTICA E LÚDICA 5
REFERÊNCIAS 10

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem uma atitude investigativa sobre importância do Lúdico como mediação de possibilidades de aprendizagem significativa, onde apresenta o englobamento dos sentimentos, as sensações, as intuições, os pensamentos no desenvolvimento do educando. Para que isso ocorra é essencial compreendera conceituação sobre o que é a Arte no Lúdico abordando questionamento sobre em nosso meio tudo que se liga a Arte é realmente inserido de ludicidade as discussões sobre o Lúdico na Arte foram repassadas apenas como singelas formas de brincar, contudo, são notórios com o aparecimento de novas possibilidades tecnológicas os indivíduos buscaram adapta-se e a manusearem os meios, recursos para um alcance cognitivo contemporâneo, midiático, contudo, existem embargos em transcender no que cerne a aprendizagem, especialmente na relação com a Arte Lúdica na formação cognitiva dos seres humanos.
Pesquisando Piet Mondrian vi que suas obras com cores primárias influenciam nas pinturas de Educação Infantil.

2 DESENVOLVIMENTO Pieter Cornelis Mondrian, geralmente conhecido por Piet Mondrian foi um pintor neerlandês modernista. Criou o movimento artístico Neoplasticismo e colaborou com a revista De Stijl e depois com as formas da pintura concreta. Destacou-se com obras abstratas geométricas, principalmente trabalhando com formatos retangulares. utilizou, em suas obras, principalmente cores primárias (vermelho, azul, branco, preto, amarelo).Mondrian considerava estas como as cores elementares do Universo Piet Mondrian começou a sua carreira como pintor ao mesmo tempo em que trabalhava como caminhoneiro. A maior parte do seu trabalho deste período é influenciada pelo naturalismo e o impressionismo. Se houve alguém que influenciou a