tics25 09 2010

- Quais outros cenários, no ambiente escolar e fora dele, representam o aumento no uso das TICs?
- Quais análises podemos fazer após assistir o vídeo "Tecnologia ou metodologia?"
- Tecnologia como fim? Ou tecnologia como meio? Por que? Com quais teorias nos embasando?b

observamos que nada adiantou as salas serem equipadas com tecnologia se a metodologia continuou sendo aplicada da mesma forma.

ferramentas

os adolescentes também

diferentes tecnologias digitais, portanto de novas linguagens, que fazem parte do cotidiano dos alunos e das escolas.

utilizá-las é se aproximar

a tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos.
O mundo vivia, à época, um momento de crescimento direito de todos à educação

Educação, é uma necessidade social. Por causa dessa necessidade as pessoas devem ser aperfeiçoadas para que se afirme o prosseguimento social, assim sendo, possam dar prosseguimento às suas idéias e conhecimentos.

a função da escola seja a de propiciar uma reconstrução permanente da experiência e da aprendizagem dentro de sua vida.

com o objetivo de desenvolver um trabalho coletivo

Não há o que se falar do sucesso dessas aulas, pois crianças e adolescentes se fascinam com o mundo digital, podendo estender suas técnicas de produção de filmes e edições de imagens, que já fazem muito bem.

os professores conseguem resgatar o centro de interesse dos alunos, que antes se mostravam desmotivados diante do processo de aprendizagem, pois saem da mesmice da sala de aula, desenvolvendo um processo dinâmico e prazeroso.

cotidiano, muito além dos livros didáticos

estudantes têm a oportunidade de abordarem temas sociais, de forma crítica, utilizando recursos muito mais interessantes e inteligentes do que os utilizados em sala de aula.
De acordo com Vigotsky, a criança cresce num meio social representado pela família, onde ocorrem as primeiras interações e trocas de experiências.