Thayse

Ao longo do curso de Recursos humanos vemos algumas matérias que são essências para a prática profissional nesta área, pois as mesmas agregam uma quantidade de vivencias ímpar. Neste período vemos quatro matérias que serão objetos deste trabalho, são elas: Treinamento, Desenvolvimento e jogos vivenciais, Gerencia, Motivação e Liderança e Saúde e Segurança no trabalho. Cada uma destas matearias explanam conteúdos significativos que serão enumerados ao longo do presente trabalho afim de demonstrar sua aplicabilidade e a real compreensão de tais conteúdos. Em uma visão antiga, treinamento era definido como um meio para adequar cada pessoa ao seu cargo e desenvolver a força de trabalho da organização a partir dos cargos ocupados, ou seja, desenvolver nas pessoas as habilidades exigidas pelos cargos os quais elas ocupam. Segundo CHIAVENATO [1989, p.24] “a educação profissional é a educação institucionalizada ou não, que visa o preparo do homem para a vida profissional, onde a educação, propriamente dita, compreende três etapas: formação profissional, desenvolvimento e treinamento”. Portanto, o treinamento além de melhorar diretamente o desempenho dos treinados nas suas atividades-fim, deve também torna-los mais criativos e inovadores, pois isso também será uma contribuição bastante substancial em longo prazo. Este investimento a “longo prazo” é o desenvolvimento do profissional dentro da organização, enquanto o treinamento é “o preparo da pessoa para o cargo” (Chiavenato 1999, p. 20), a área de desenvolvimento é mais ligada à educação que é o preparo da pessoa ”da vida, para a vida e pela vida” (Chiavenato 1999, p. 20), ou seja, treinamento é uma ação de recursos humanos pontual e desenvolvimento é uma ação mais voltada para o futuro do trabalhador dentro da organização. O processo de treinamento é feito em 04 etapas graduais, são elas: Diagnóstico, Desenho, Implementação e Avaliação. 1. Diagnóstico: é o levantamento das necessi­dades de treinamento a serem