Teorias psicologicas do desenvolvimento unip

Pergunta 1
0 em 0,3 pontos A função da representação em que a criança, num jogo ou brincadeira, repete uma cena pela qual passou ou a relembra por meio de gestos, ações e situações do seu cotidiano (sobretudo os conflitos afetivos) é chamada de:
Resposta
Resposta Selecionada: b.
Imitação.
Resposta Correta: e.
Jogo simbólico.
Pergunta 2
0 em 0,3 pontos Assinale a alternativa correta em relação à concepção de “aprender”, do ponto de vista da teoria psicanalítica:
Resposta
Resposta Selecionada: b.
O ato de aprender é individual e não depende de outra pessoa.
Resposta Correta: a.
Aprender pressupõe uma relação com outra pessoa, a que ensina, seja ela presente ou imaginária.
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão:
A criança pré-operatória é incapaz de compreender o conceito de inclusão de classes por não perceber a inter-relação entre os vários elementos e, portanto, não consegue colocar lado a lado as informações que recebe.
Assinale o conceito que não corresponde a esse estágio de desenvolvimento:
Resposta
Resposta Selecionada: a.
Dedução.
Resposta Correta: a.
Dedução.
Feedback da resposta:
A criança no estágio pré-operatório (dois a seis anos) apresenta as seguintes características de pensamento: transdução, sincretismo, justaposição, irreversibilidade. O pensamento hipotético-dedutivo é característico do estágio operatório formal (doze a quinze anos).
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos Leia com atenção o fragmento a seguir e responda a questão:
A criança deve aprender a dominar seus instintos. É impossível lhe dar liberdade para seguir seus impulsos sem restrições. Logo, a educação deve inibir, proibir, reprimir, e assim o fez em todos os tempos. Práticas educativas não repressivas e respeitadoras não garantem que a neurose seja evitada. Matar o mestre para tornar-se mestre de si mesmo: esta é a lição que pode ser extraída.
À qual abordagem psicológica corresponde essa