Teologia

A Escola e Suas Múltiplas Dimensões
A relação família-escola é, hoje, tema em destaque na discussão sobre o alcance do sucesso dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Frequentemente, ouve-se por parte dos professores que o apoio da família é essencial para o bom desempenho do aluno. Porém, muitas vezes essa expectativa de ajuda torna-se fator de acusação, atribuindo-se à família a responsabilidade pelo mau desempenho escolar da criança. Os profissionais da escola acreditam, muitas vezes, que os alunos vão mal porque suas famílias estão desestruturadas ou porque não se interessam pela vida escolar da criança. A ausência dos pais às reuniões pedagógicas é um fato que vem acontecendo muito no contexto escolar atual, o que pode ser um indicativo do pouco acompanhamento da vida escolar das crianças por parte dos pais.
O ensino passou por várias transformações, principalmente nas findas duas décadas, que aconteceram tanto nas leis como em sua disposição funcional, nessa acepção os educadores também modificaram seu estilo e a forma de trabalhar. O educador atual e do futuro adquiriu novas probabilidades, com isso esse dever deve ter a percepção de que o educador não se restringe ao próprio bem estar além da extinguir sentença atrasadas de ensino, pois esse respeitado era como o dono da verdade, possuidor de toda informação que podia informar sobre todo e qualquer argumento caso fosse interrogado.
Um bom aspecto para a educação, o primeiro passo que um educador deve ampliar é o de criar manobras em equipe com a família dos educandos com finalidade de promover e defrontar as situações imprevistas que sobrevêm sucessivamente na escola, mais nomeadamente na sala de aula. Ter relações com a família de um educando é reconhecer e incluir o próprio aluno, o convívio familiar brota na vida dos alunos de feitio otimista ou negativista, Se uma criança está envolvida todos os dias em um ambiente agressivo com certeza atuarão assim, o adverso acontece com uma criança que