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Fundação Antares de Ensino Superior, Pós-Graduação pesquisa e extensão

Camilla Rodrigues de Jesus
Cleide Vieira Guimarães
Débora dos Santos Almeida Silva
Denisflávia Rosa de Jesus
Fabiana Medeiros Pimenta Ramos
Patrícia Aparecida Martins
Wanusa Lopes de Sousa
Wanderléia Lopes de Sousa Ramos

Bullying

Piranhas-Goias
2013
Camilla Rodrigues de Jesus
Cleide Vieira Guimarães
Débora dos Santos Almeida Silva
Denisflávia Rosa de Jesus
Fabiana Medeiros Pimenta Ramos
Patrícia Aparecida Martins
Wanusa Lopes de Sousa
Wanderléia Lopes de Sousa Ramos

Bullying

Artigo apresentado á banca examinadora do curso de pedagogia da Fundação Antares de Ensino Superior, Pós Graduação,pesquisa e Extenção-Faesp, para obtenção do titulo de graduação Tecnológica em pedagogia.

Gilberto César Ferreira

Piranhas-Goias
2013

3- Artigo de Graduação da fundação Antares de Ensino Superior, Pós-Graduação Pesquisa e Extensão, para obtenção do titulo de Graduação Tecnológica em Pedagogia.
Aprovada em 28 de Agosto de 2013
Nota=( )
Banca Examinadora

Gilberto César Ferreira- Orientador Acadêmico

Professora Convidada

4- Resumo
O bullying na sala de aula e uma questão extremamente preocupante para toda comunidade escolar , pelos seus efeitos posterior pode afetar e causar. Por isso o tema vem ganhando espaço em debates tanto de estudiosos e equipe pedagógica . Objetivo deste estudo foi pesquisa como anda o convívio escolar dos alunos do quinto ano da escola gercina teixeira , e seu conhecimento em relação ao bullying, e poder contribuir para a socialização de forma pacífica sem bloqueios na mente dos jovens. Para poder entender melhor este assunto foi feita uma pesquisa bibliográfica em seguida uma pesquisa campo na escola gercina teixeira mais precisamente com alunos do quinto ano vespertino. A metodologia utilizada foi a aplicação de um questionário dirigidas aos dezesseis alunos da turma para ver como anda o conhecimento crítico deles em relação ao bullying. Apartir dos dados