Tarefa 2 Semana 3_FUNDAMENTOS_EXPECTATIVAS

Universidade Federal Fluminense
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância

ROSLAVIO ALFREDO GRAF JÚNIOR
GRUPO: 32 (APara213)

Tarefa 3
O que é ser aluno de um curso a distância?
Quais são suas expectativas em relação ao PIGEAD?

Polo Araras
Tutora Marcele da Silva Santos
2013

Diferentemente do aluno “convencional”, o discente da EAD pertence a um novo grupo, cuja característica principal é a autonomia. Mas como falar em autonomia diante de um quadro histórico de tradição, onde o professor exerce um papel quase que autoritário? O ensino presencial “formal” criou este quadro, com raríssimas exceções. Isto é um fato.
Ser um aluno EAD pressupõe a necessidade da desconstrução do conceito aprendido ao longo da vida escolar. Isto não significa a negação do conhecimento adquirido, mas o entendimento de um novo contexto educacional. Galeffi (2001) aponta a necessidade da adoção de uma nova prática pedagógica que potencialize a autonomia do aluno. Trata-se de um desafio para os dois atores envolvidos no processo – professor e aluno.
Contudo, esta autonomia tem um preço. O aluno precisa entender a dinâmica da proposta, e imprimir um ritmo disciplinar intenso. Além do acesso à plataforma do curso e ao material didático, é fundamental a pró-atividade para construir o conhecimento, utilizando os recursos de pesquisas. Outro ponto crucial é o cumprimento de prazos de atividades solicitadas. Na EAD, o “jeitinho” não tem jeito.
Quanto às expectativas do PIGEAD, a proposta do curso vem de encontro aos meus objetivos. Tenho a experiência de uma pós na área de Administração Pública, também realizada pelo sistema EAD. Algumas regras necessitam de observação. Um curso com esta característica pressupõe a adoção de um processo disciplinar. Ao contrário do que pensam alguns, o EAD impõe um contato permanente com a plataforma do curso, bem como os seus conteúdos e essencialmente, com as ferramentas de comunicação, como fóruns,