Socioalização e educação

|CURSO |FILOSOFIA |
|DISCIPLINA |SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
|PROFESSOR RESPONSÁVEL |HELIO APARECIDO A. DE OLIVEIRA |
|TÍTULO DO PROJETO |A EDUCAÇÃO, A SOCIALIZAÇÃO E A CULTURA COMO PROCESSOS SOCIAIS |
|NOME DO ALUNO E RA | |
|DATA DO INÍCIO DO PROJETO | |
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|DATA DO TÉRMINO DO PROJETO | |
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SOCIALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO

Como ser um membro da sociedade inicia-se com menção aos componentes não sociais da experiência da criança, incentivando o leitor a um retorno ao passado, á infância, e estimulando nele a lembrança das primeiras e originárias sensações, como por exemplo, a sensação do calor e do frio, da luz e da escuridão. Existem essas dimensões da experiência, existem outras que incluem o contato da criança com asn demais pessoas de seu núcleo familiar, e que essas dimensões constituem os componentes sociais da experiência infantil.
O texto introduz o termo microcosmo ao associá-lo ás relações mais próximas que a criança estabelece com seus familiares, articulando-o ao macrocosmo, termo associado á sociedade mais ampla. O argumento utilizado então, é que os padrões alimentares