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NTRODUÇÃO:
O conhecimento torna-se cada vez mais importante para o sucesso. A acessibilidade, utilização e compreensão de informações são de fundamental importância para a sociedade, tornando-se decisivas para a inserção social e profissional de seus indivíduos. Segundo TOFLER (2001), a economia mundial caracteriza-se em forma de “ondas”, passando em caráter evolutivo, pelas ondas agrícola, industrial e da informação. Vivencia-se assim, a era da informação, cuja existência tem transformado o mundo e exigido constante capacitação e atualização dos que estão integrados nele para as diversas formas de conhecimento.
O projeto “Idioma Para Todos” está inserido neste contexto e atua como difusor de conhecimento diante das exigências do novo mercado e da importância da aprendizagem de outro Idioma para a construção da sociedade na era da informação. As atividades do projeto pautam-se no desenvolvimento e na qualificação dos estudantes universitários com o objetivo de inseri-los na sociedade, capacitá-los para o mercado de trabalho e desenvolver-lhes a responsabilidade social. Nestes aspectos está a relevância do projeto. Assim, os objetivos a serem atingidos são: mostrar a importância da língua estrangeira e em quais aspectos ela contribui para a formação profissional do aluno; fazer uma análise das condições profissionais, acadêmicas e pessoais dos estudantes; inserir os participantes em projetos sociais voluntários e desenvolver uma alternativa de qualificação profissional.
METODOLOGIA:
A primeira etapa visa à familiarização de estudantes universitários com a língua e cultura inglesas e introdução de uma cultura de voluntariado, utilizando métodos didáticos de aulas expositivas, apresentações orais, discussão em grupo e estudos de casos. Para avaliar o andamento da primeira etapa, buscou-se analisar o desempenho dos seguintes aspectos: profissionais (ascensão profissional, ampliação da rede de contatos, importância da língua estrangeira); aspectos acadêmicos