SEQU NCIA DID TICA bilhete

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: BILHETE a) Objetivos:
- Conhecer o Gênero Textual: Bilhete;
- Participar de uma situação de escrita de um bilhete, começando a conhecer alguns procedimentos relacionados ao ato de escrever.
- Escrever um bilhete com a ajuda de um escriba em um contexto de comunicação real;

b) Áreas do conhecimento imbricadas
Língua Portuguesa;
Matemática.

c) Tempo estimado.
12 h/a (aproximadamente 3 semanas)

d) Material necessário
Livro de Literatura infantil “Só um minutinho”, de Ana Maria Machado, cadernos, lápis grafite, quadro-de-giz, cola, tesoura sem ponta, fichas, cartaz, lápis de cor, piloto, folha de oficio, câmera digital, material humano.

Momentos Planejamentos
1º momento:

Apresentação da proposta e Contato inicial com o gênero textual em estudo
- Leitura do Livro “Só um minutinho”, de Ana Maria Machado
- Apresentação da proposta: reconhecimento do Gênero
Que tipo de texto é este?
O que é um bilhete?
Vocês já viu um bilhete?
Quem já recebeu um bilhete?

2º momento:

Partir do conhecimento prévio dos alunos:
- Apresentação de um bilhete (vindo de uma situação real) em papel Kraft;
- Questionamentos sobre o gênero – Exploração oral
- Suporte – Onde encontramos esse tipo de texto? - A finalidade do texto.
- Público do texto.
- Gênero textual.
- Colorir com cores diferentes a estrutura do texto: - Então hoje iremos analisar este bilhete que esta no papel metro para aprendermos mais sobre o bilhete. Quem já escreveu? Para quem escreveu? Qual o assunto do bilhete? Como se despediram?

- Circular no papel metro as repostas dos alunos com cores diferentes-

· - Vermelho para quem mandou.

· - Verde para quem recebeu

· - Amarelo o assunto principal do bilhete;

3º momento:

Partir do conhecimento prévio dos alunos:
- Apresentação de diversos bilhetes em seus portadores

4º momento:
Produção do texto inicial
- Produção coletiva: Professor como escriba
-Explicar-lhes