Semelhanças e diferenças da Ginástica geral e Ginática competitiva

A ginática não tem sido trabalhada na escola de forma satisfatória. De acordo com Schiavon, Nista-Piccolo (2007), um fator relevante para a ausência da ginástica em meio escolar, é o desconhecimento, por parte dos professores, sobre como trabalhar o conhecimento gímnico, o que nos mostra a dificuldade de visualizar a ginástica para além do seu aspecto competitivo a ginástica quase não existe na escola devido a preconceitos e por serem atividades extremamente difíceis. O que afirma que o processo e limitação que vem ocorrendo na educação física escola brasileira, restringindo seu conteúdo ao esporte e deixando de lado a ginástica (entre outros temas da cultura corporal), é muito séria e preocupante, a falta de infraestrutura adquada para o desenvolvimento da ginástica. Esses são fatores que desestimula os professores a ensinar à ginática.
Apesar da escassez de material que abordasse o histórico da Ginástica e do Movimento Ginástico Europeu, conseguimos identificar suas características principais e relacionar suas diversas metodologias, encontrando, nas mesmas, as raízes de manifestações gímnicas atuais. O que comprova a relevância do conhecimento desse período que trouxe tantas contribuições não apenas para a
Ginástica, mas também para a Educação Física.
A Ginástica Geral é uma modalidade esportiva que permite a participação de todos, independente de idade, gênero, classe social ou condições técnicas, pois, não existe ganhadores ou perdedores. Por meio de seus valores e regras flexíveis, ela permite a valorização do trabalho em grupo ao mesmo tempo em que valoriza a individualidade de cada pessoa que a pratica.
Em 1964, com o regime militar, a ideia da ginática/educação física
"competitivista" ganhou interesse das intituições escolares, os clubes esportivos ampliam-se e o sistema de classificações e busca de vencedoe se apodera dos discursos relativos a área. o intento era o de "promover" o desporto representativo capaz de trazer