Segurança do Trabalho

1- Escola de Chicago: foi predominante nos EUA de 1910 à 1950, período que compreende a Primeira e a Segunda Guerra Mundial . Chicago era uma cidade industrial e apresentava todos os problemas de uma sociedade moderna. Essa Escola nasce no séc XIX com o objetivo de entender esse processo “de conflito” e propor soluções, pautadas na sociologia da integração. O enfoque básico da Escola era entender a interação entre o individuo e a sociedade, sendo privilegiado o foco no individuo onde o mesmo deveria por si só descobrir o comportamento considerado correto nesse contexto. Concepção de mudança social, tem como eixo básico a educação e a criação de Instituições.
2- Teoria da sociedade de massa: se desenvolveu nos anos 40 e 50, período que compreende a Segunda Grande Guerra Mundial . Essa vertente se preocupa com os regimes totalitários, fascismo e nazismo nasceram nesse período. Trata-se de uma corrente mais preocupada em entender os comportamentos coletivos, vendo-o como fruto de anomias, de carências e privilégios. Alguns autores dessa corrente utilizaram formulações que tratavam do comportamento irracional das massas.
3- Abordagem sociopolítica: desenvolveu-se a partir dos anos 50, período marcado pela Guerra Fria, surgimento dos movimentos fortemente ideopoliticos e transformações na indústria, instauração do Keynesianismo e Fordismo, bem como processo de expansão do capital. Nessa perspectiva os movimentos sociais são sintomas do descontentamento dos indivíduos com a ordem social vigente e visam mudar essa ordem. Não trata das origens do movimento social, tentam compreender os comportamentos coletivos do tipo político partidário.
4- O comportamento coletivo sob a ordem do funcionalismo: pauta-se na teoria de ação social de Parsons. Tenta entender o comportamento coletivo através dos binômios anomia/disnomia e organização/desorganização, binômios esses que são base da teoria funcionalista . Acredita na ordem social estática e racional, já os movimentos