Samir nunda

Objectivo de ensino de Geografia
Herarquia dos objectivos da disciplina de Geografia * Derivação gradual dos objectivos
A determinação e aformulação dos objectivos são dois aspectos relacionado nos quais não é possível separar na prática. Não basta determinarmos os objectos que nos propusemos alcançar senão também expressa-los d eforma clara e precisa.
A acção de fixar, e precisar os objectivos, denominamos determinação dos objectivos.
Uma vez fixado os objectivos que lhes propusemos alcançar os redactamos de forma clara denominado a náo criar mal interpretação.
É necessário estabelecer-se uma relação gradual na derivação dos objectivos . 1. Necessidade da sociedade angolana; 2. O tipo de homem a formar; 3. Objectivos gerais da educação; 4. Objectivo de cada de nível ensino ; 5. Objectivo de cada classe; 6. Objectivo de cada aula;
É importante ter o presente que os objectivos devem expressar o que relactivamente possível para fazer no mercado o tempo que se dispõe e sobre as condições em que se desenvovem o ensino.

Os método de ensino de Geografia sua classificação
Método: caminho ou via para se alcançar os objectivos;
Procedimento: forma, maneira ou modo para sair de lugar para o outro;
Os métodos classificam-se em: * Verbais; * Visuais; * Práticos;
Método de busca parcial ou heurítico
Este método consiste em apróximar paulatinamente os alunos as soluções independentes dos problemas.
Os princípios para o encino da Geografia 1. O carácter Cientifico do encino; este princípio é cumprimido, quando no processo de encino da Geografia se utilizam métodos de ensino que pelo seu carácter se aproximam da ciencia geografica. 2. O carácter educativo do ensino da Geografia; no processo de ensino e aprendizagem da Geografia é necessário, não só adiquir conhecimento e o desenvolvimento e habilidade, mas também ajudá-los a formar os seus pontos de vista de concepção cientifica do mundo, de materialismo