ROTEIRO DE AULA PR TICA FISIOLOGIA SENSORIAL 1

ROTEIRO PARA AULA PRÁTICA DE FISIOLOGIA SENSORIAL

I – INTRODUÇÃO: O sistema nervoso central “toma conhecimento” de tudo que se passa interna e externamente ao organismo por intermédio de seus órgãos sensoriais. Existem diversas modalidades de receptores sensoriais, cada qual reagindo a um determinado estímulo, definindo-se este como uma fonte energética capaz, ou potencialmente capaz de induzir uma resposta no tecido vivo. As sensações são divididas em especiais (visuais, auditivas, gustativas e olfativas), cutâneas (táteis, térmicas e dolorosas), proprioceptivas (musculares, tendinosas, articulares e vestibulares) e viscerais. O objetivo dos experimentos que se seguem é examinar algumas das sensações somáticas (especiais e cutâneas) na espécie humana, assim como algumas de suas características. Durante estes experimentos, o observador deverá assegurar-se da precisão e honestidade das respostas do voluntário, baseadas somente nas sensações originadas no receptor sob investigação.

II – PROCEDIMENTOS:

a) SENTIDO DA POSIÇÃO

OBJETIVOS:
1. Perceber que a propriocepção é uma sensação que independe de sinais visuais;
2. Entender que toda e qualquer movimentação altera a função de receptores articulares e musculares que possibilitam a sensação consciente do sentido e da velocidade do movimento;
3. Discriminar objetos de diferentes pesos e associar esta capacidade sensorial com a ativação de diferentes tipos de receptores sensoriais.

METODOLOGIA:
Manobras utilizadas em exames neurológicos para examinar a sensibilidade profunda:
Experimento 01 (Sentido de posição):
- Um dos membros é colocado em posição determinada, mas pouco comum, num sujeito com olhos fechados. O Sujeito deverá repetir o movimento com o outro membro, colocando-o na mesma posição do membro mobilizado pelo examinador.
- Outra modalidade deste teste é a do dedo a dedo: Um de seus braços é movido até nova posição, onde é colocado com o dedo indicador estendido. O sujeito deve, em seguida,