Resumo "tendências no estudo sobre avaliação" marta t. s. arreche
1053 palavras
5 páginas
No texto “Tendências no estudo sobre avaliação”, a autora, Marta T. S. Arreche, professora de Ciências Políticas na UNESP-CAr, aborda questões fundamentais para a avaliação de políticas públicas. 1. IntroduçãoA avaliação de uma política pública consiste na análise dessa política. Essa análise envolve julgamento, ou seja, atribuição de valor, medida de aprovação ou desaprovação, analisando-a a partir de certa concepção de justiça (explícita ou implícita). A linha de abordagem das políticas públicas não tem a possibilidade de serem apenas instrumental, técnica ou neutra; supondo, de parte do analista, um conjunto de princípios cuja demostração são dados que correspondem as opções valorativas pessoais. Se usado de maneira adequada os instrumentos de análise e avaliação tornando-se fundamentais para que não se confunda opções pessoais com resultados de pesquisa. Cada uma das abordagens avaliativas supõe distintos instrumentos de operação e, por consequência, abordagens e conclusões de diferentes naturezas. A avaliação política pode ressaltar o caratér político do processo decisório que levou a escolha de uma determinada política, inclusive os valores e critérios políticos nela identificados. A análise de política pública é o exame da engenharia institucional e dos traços constituitivos do programa de forma a dar sentido e entendimento ao caratér errático da ação pública. Em uma política pública a análise pode atribuir um determinado desenho institucional, com alguns prováveis resultados, mas, somente a avaliação de programas efetivamente implementados poderá estabelecer uma relação de causalidade entre um programa X e um resultado Y, ou seja, a relação entre uma determinada política pública e o sucesso ou fracasso na realização de seus propósitos, além do impacto sobre a situação social prévia à sua implementação. 2. Algumas tendências de avaliação de políticas públicas
No processo de avaliação de políticas públicas há uma distinção básica quanto a