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RESUMO – Princípios Básicos de Análise do Comportamento (Márcio Borges Moreira e Carlos Augusto de Medeiros)

Gleides Aparecida Ramos Ribeiro

Existem basicamente, duas categorias de reflexões: os reflexos inatos e os reflexos apreendidos. Os reflexos inatos também são chamados de incondicionados, e os reflexos aprendidos são chamados de condicionados. Os reflexos incondicionados são característicos a todos os membros de uma mesma espécie. Já os reflexos condicionados variam de individuo para individuo de uma espécie, pois dependem de aprendizagem. Quando uma pessoa nasce, ela já nasce preparada para interagir de alguma maneira como o seu meio ambiente, ou seja, nascem com um repertório completamente inato. Os reflexos também estão bastante relacionados às emoções e sensações.
Todos os elementos têm certas características que chamamos de intensidade do estímulo como altura de um som, temperatura de uma fonte de calor e um martelo batendo em nosso joelho. As respostas também têm certas características quem chamamos de magnitude da resposta como batimento cardíaco e quantidade de suor e a contração de um músculo. Chamamos de reflexo condicionado, os reflexos aprendidos no decorrer da vida de um organismo. As novas formas de se relacionar com o meio ambiente e esses novos tipos de reflexos de aprendizagem ficaram conhecidas como condicionamento pavloviano estudado por Ivan Pavlov, um dos primeiros cientistas a estudar sistematicamente tal capacidade. Usou em seu experimento um cão utilizando como estimulo neutro, o som de uma sineta e, como estimulo incondicionado, alimento. Da mesma forma que os organismos têm a capacidade de aprender novos reflexos, também têm a capacidade de desaprendê-los. A forma ou modelo de estudar o comportamento ficou conhecido como o Paradigma Respondente. Outro paradigma, Paradigma Operante mostrou-se extremamente importante para a compreensão da aprendizagem dos organismos, pois o paradigma