Resenha - Gênero - Carla Bassanezi Pinsky

Resenha
“Gênero”(s)
Letícia Mistura1 Há, no capítulo dedicado à temática de “gênero” da obra Novos temas nas aulas de História, de organização de Carla Bassanezi Pinsky (em primeira edição de 2009 pela Editora Contexto), uma exploração inicial e instigante do que parece se localizar no âmago do tema: as relações de gênero como uma dimensão específica, participante e importante no estudo das relações sociais. A autora localiza de forma clara a discussão: inicia, como na proposta da obra, pela utilização do conceito, aqui o de gênero, em sala de aula. Convém, segundo a autora, de que se considere “gênero” na expectativa inicial da concepção da maioria dos estudantes, a proveniente da disciplina de Língua Portuguesa – em que “gênero” opera como um aspecto que permite a classificação gramatical de vocábulos (no caso da língua portuguesa, há duas categorias de classificação fixa: feminino e masculino). Partindo da clareza de que o conceito é utilizado da mesma forma nas duas disciplinas, a autora passa a um segundo esclarecimento: as diferenças entre as concepções de “sexo” e “gênero”, entendo o primeiro como uma referência ao aspecto biológico, enquanto o segundo liga-se a construções sociais e culturais, logo históricas. A partir e na discussão dessa diferenciação de termos conecta-se a problematização do “gênero” em sua historicidade. A autora aparenta defender, em linhas gerais, o gênero como uma categoria de análise histórica: a partir da abrangência de olhares que a perspectiva de gênero abarca, é possível que se entranhe nas construções sociais e culturais humanas em relações de tempo e espaço de uma forma significativa – pouco explorada historiograficamente antes da preocupação com a escrita da história dos “excluídos” – que propiciou a inclusão das mulheres na história e alavancou, processualmente, o gênero como tema. A inclusão do gênero como categoria histórica proporciona um olhar diferenciado ao estudo da sociedade, já que está