Resenha Gramsci Os Intelectuais E A Organização Da Escola E Da Cultura Magnum

William Vasconcelos Araújo
UFRGS

Os intelectuais e a organização da escola e da cultura Entender os processos educacionais, ou o que é a educação, por mais que seja uma temática densa, é de extrema relevância no debate das ciências sociais. Gramsci, intelectual italiano de vertente marxista e de grande relevância para as ciências sociais, analisou esses processos, além de observar como se dá a constituição dos intelectuais
(orgânicos ou não) em nossa sociedade e como é a incidência deles na mesma.
Primeiramente, podemos analisar um trecho da obra que tenta definir o conceito de intelectuais na sociedade:
Todos os homens são intelectuais, poder­se­ia dizer então, mas nem todos os homens desempenham na sociedade a função de intelectuais. (GRAMSCI, 10)

Partindo desta colocação, percebemos a diferença fundamental de Gramsci para com outros teóricos, que defendiam uma aristocracia intelectual, que impossibilitaria que o todo fosse intelectual, algo que ficou notório principalmente na Antiguidade com
Platão e os reis filósofos por exemplo. O autor explana que em todas as atividades humanas, independente de quais, o ator está imbuído de uma capacidade intelectual, que também é uma necessidade para o bom desenvolvimento da mesma. Entretanto este entendimento é “nebuloso”, por a grande maioria, inclusive a elite intelectual, pensar que apenas profissões que requerem a priori muitos anos de estudos possibilitarem o desenvolvimento intelectual, o que se torna um falácia quando analisamos o seguinte exemplo: um pedreiro que para levantar uma estrutura, analisará o plano onde fará a mesma, calculando e exercendo uma atividade pensada, uma atividade intelectual.
A diferenciação que Gramsci faz, analisando os supostos intelectuais e não intelectuais, é os que